《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计七.docxVIP

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  • 2019-01-07 发布于贵州
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《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计七

《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计七 作者:漕桥中心小学   洪丽英   转贴自:漕桥中心小学   点击数:117 第一课时 漕桥中心小学洪丽英 教学目标:      1.学会本课生字“婆、绿、邻、居”等,理解由生字组成的词语。      2.初步了解课文的内容。      3.能正确、流利地朗读课文。     教学过程:     一、揭题,质疑。      1.观察图画,揭示课题。     (大屏幕出示蝈蝈图)这是什么?出示:“蝈蝈”。今天,我们要学习一篇有关蝈蝈的故事。揭示课题:5、送给盲婆婆的蝈蝈。      2.教学“盲、婆”。      3.质疑。你们看了这个题目,想知道些什么?     二、初读课文。     过渡:课文是一首叙事诗。现在我们来读课文,想一想,文中有没有把大家想知道的事情,告诉我们?      1.听课文录音朗读。      2.学生借助拼音自由朗读课文。      3.检查交流。(1)蝈蝈是谁送的?(2)为什么他送蝈蝈给盲婆婆?      4.小结。     三、教学生字。     1.出示蝈蝈图,这只蝈蝈是什么颜色的?大屏幕出示“绿”,拼读lü。     提问:你觉得“绿”字哪儿最容易写错?     用“绿”组词并说话。大屏幕出示:      绿      绿色      ______是绿色的。      绿()_________      2、教学

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