《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计七.docxVIP

《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计七 作者：漕桥中心小学　　洪丽英　　转贴自：漕桥中心小学　　点击数：117第一课时漕桥中心小学洪丽英教学目标：　　　　　1．学会本课生字“婆、绿、邻、居”等，理解由生字组成的词语。　　　　　2．初步了解课文的内容。　　　　　3．能正确、流利地朗读课文。　　　　教学过程：　　　　一、揭题，质疑。　　　　　1．观察图画，揭示课题。　　　　（大屏幕出示蝈蝈图）这是什么？出示：“蝈蝈”。今天，我们要学习一篇有关蝈蝈的故事。揭示课题：5、送给盲婆婆的蝈蝈。　　　　　2．教学“盲、婆”。　　　　　3．质疑。你们看了这个题目，想知道些什么？　　　　二、初读课文。　　　　过渡：课文是一首叙事诗。现在我们来读课文，想一想，文中有没有把大家想知道的事情，告诉我们？　　　　　1．听课文录音朗读。　　　　　2．学生借助拼音自由朗读课文。　　　　　3．检查交流。（1）蝈蝈是谁送的？（2）为什么他送蝈蝈给盲婆婆？　　　　　4．小结。　　　　三、教学生字。　　　　1．出示蝈蝈图，这只蝈蝈是什么颜色的？大屏幕出示“绿”，拼读lü。　　　　提问：你觉得“绿”字哪儿最容易写错？　　　　用“绿”组词并说话。大屏幕出示：　　　　　绿　　　　　绿色　　　　　______是绿色的。　　　　　绿（）_________　　　　　2、教学