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《郑和远航》教学设计（苏教版） 　　作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：403教学准备：录音机、投影仪。　　　　教学时间：两课时　　教学过程：　　第一课时　　一、导入新课　　．同学们都知道哥伦布在1492年发现了新大陆，可你们知道吗？我国早在明代就有一位著名的航海家，第一次下西洋的时间比哥伦布早了八十多年！它的名字叫郑和。　　2．揭示课题，质疑。　　今天我们要学的课文就是以这位航海英雄为主人公的。　　补充板书：26郑和远航　　看到课题，你想知道什么呢？　　（郑和是什么样的人？郑和远航到底有多“远”？远航途中发生了哪些事情？　　二、初读课文　　．同学们带着刚才的问题自读课文，试着从课文中找找答案。　　（学生读书，教师巡视指导）　　2．组织反馈交流，了解课文内容。　　3．逐段指名朗读　　（同学之间相互评议）　　4自学生字，认读由生字组成的词语。　　（1）学生自由组合，展开交流，教师巡视，参与学习。　　（2）反馈学习体会。　　5．练读词语。（出示投影片）　　指名读,小组读,抽读。　　6这篇课文运用了许多生动形象的词语，你读书时读懂了哪些词语的意思？　　7．反馈理解词语的情况。　　8．小结：这节课我们通过朗读初步感知了课文内容，课文也读得通顺、流利了，下节课我们继续学习课文，和郑和一起经历一次远航。　　三、作业　　．抄