语文人教版三年级下册《一个小村庄的故事》第一课时教学设计.docxVIP

人教版三年级下册第二单元第七课 一个小村庄的故事 第一课时 浙江省丽水市景宁畲族自治县民族小学 任丽燕 一、教学目标 1.会认9个生字,会写“葱 黎”两个生字，正确认读“郁郁葱葱、湛蓝、清新甜润”等词语。 2.正确、流利朗读课文，了解课文的主要内容。 3.联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。 4.通过背诵、练笔感受小村庄的美丽，抓关键词句研读斧头给人们带来的“好处”，感受人们砍树的随意和无节制。 二、学情分析 通过第一学段的学习，学生已经具备了一定的自主识字能力，但是独立识字的方法还需要激励引导。通过三年级上册的学习，学生对划句子，抓关键词品析的阅读方法有所了解，需要在课堂当中进行学习和运用。三年级学生进入了心理发展的新阶段，他们的求知欲更强，思维更活跃了。因此教学要尊重学生自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式的权利；要充分发挥法学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文学习能力。结合教材的内容和学生的年龄特点及认知水平，在本堂课的教学中，我引导学生运用诵读积累、品词析句等方法进行语文学习。 三、重点难点 本课的教学重点是理解含义深刻的句子，感受小村庄的美丽以及了解小村庄变迁的原因；教学难点是理解含义深刻的句子。 四、教学过程 （一）初读课文，认读生字，了解大意 1.直接导入，