长沙小学科学教学现状与因应对策.PPT

小学科学 教学现状与因应策略 ——以长沙市为例 长沙市教育科学研究院 戴立军 一、教学有难度 1 .知识难 2 .表述难 3 .准备难 4 .组织难 二、队伍有不足 1.不专业 2.不专职 3.不专注 三、实施有缺陷 1.缺点科学味 ①缺少问题 A．回避问题 B．缺少提问方法 ②缺少思维 A．思维不全面、不深刻 B．思维缺依据 2.缺点科学性 四、因应有策略 1. 固化队伍 教师队伍是搞好科学教学的基础。教师的学科属性相对固定，教师对教学工作就不会“朝三暮四”、“朝秦暮楚”，这将有利于教师专业的钻研，专业的发展，也有利于教师培训工作的开展与培训效果的延伸、放大。 2.深化培训 每年暑假举行教师素养培训（科学中的生命世界、科 学中的物质世界、科学中的天体世界等）； 教学研讨采用“主题研讨”方式，以集中智慧解决教学 中的实际问题，如“情境式教学”、“问题意识培养策 略研究”、“疑难课攻关”、“课程穿越研究”…… 3.推进学习 每两年举行一次教师基本素养之知识竞赛。 倡导向学生学习…… 4.构建平台 构建教师交流平台，实现成果、经验的引领、共享。 5.表彰先进 开展每两年一次的市级“优秀教研组”、“优秀教研工作者”评选， 给老师们以发展机会、成功机会，保证老师愿意来，留得住。