语文人教版三年级下册《31女娲补天》.docVIP

《女娲补天》教学设计第二课时 宝兴县实验小学 余 莹 宝兴县胜利小学 苟存金 教学目标： 1.有滋有味地读故事，学会生字新词，积累优美语言。 2.能正确流利地朗读课文，理解课文大意。 3.真切体会天塌下来的可怕景象，感受女娲一心拯救人类的高尚品格。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会天塌下来的可怕景象；体会女娲补天的艰辛。 教学难点：体会感受女娲的勇敢、善良的品质，在阅读中感受神话那丰富的想象力。 教学过程： 一、看图激趣、导入新课 看几幅神话故事的图,说说是什么神话故事? 初读课文，整体感知 1.自由选择方式读课文，遇到难读字、词多读几遍，把句子读通顺。想一想课文主要讲了一件什么事？（天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。） 2.检查朗读生字、新词。 （1）出示课件2：轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、挣扎、熄灭、喷火、缺少、纯青石、冶炼、大盆 （2）自由读，再指名读，说说哪个词读的时候要注意。随机指导：“挣、冶”的读音。 3.课文读完了，谁来说一说，这篇课文讲的是一个什么故事？ 4.女娲为什么补天？（因为天塌了一个大窟窿）能从课文中找出句子吗？ 三、学习第一自然段 (1)教师提出问题:女娲为什么要补天?(学生发言。)　 (2)教师小结:女娲看