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九年级语文上册《草莓》知识点语文版 　　课　　件www.5yk　　　　一、走近作者　　伊瓦什凯维奇，波兰诗人、小说家、剧作家。出身于乌克兰农村一个爱国家庭，1912至1918年在基辅一所大学学习法律和音乐。1919年发表第一部诗集，同时在华沙和杜维姆、斯沃尼姆斯基等组织“斯卡曼德尔”诗社。1927至1932年在外交部门工作，曾游历意大利、法国、西班牙等国。这期间发表的诗集《白天的书和黑夜的书》、《回到欧洲》、《1932年的夏天》等记述了诗人游历国外的各种感受，同时表达了作者的艺术观。长篇历史小说《红色的盾牌》以波兰11世纪社会为背景。剧本《诺汉特之夏》、《假面舞会》分别写肖邦和普希金的生平。他战前的作品常表现出孤独感，以普通人的遭遇来反映时代的面貌，有时流露出悲观主义情调。　　二、重点字词　　枝柯：树枝。　　妖艳：艳丽而不庄重。　　酣然：酣畅的样子。　　湛蓝：深蓝。　　沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料后感到的舒适。多用来形容美好的诗文、乐曲等给人以清新爽朗的感觉。　　韶华：比喻美好的青年时代。　　禀赋：先天具有的体魄、智力等方面的素质。　　荒诞：极不真实、极不通情理。　　似水流年：形容光阴过得很快。　　璀璨：形容珠宝玉石等光彩夺目。　　三、课文结构　　全文共6段，可分为两个部分。　　第一部分，写作者因季节更替而触发情思。　　第1段：描写了九月田野里的天气、树木、天空、农村等景色，与下文第3段的描写形成对比。　　第2段：一颗晚熟草莓的发现把作者的思绪引向了六月，引出了下文。这一段是作者感情发生变化的关键，同时也引出了下文，起过渡作用。　　第3段：草莓的香味，使察觉几个月前的景色与现在的景色的不同，作者在不变中找到了变化。　　第二部分，写作者对生命演变的联想和感悟。　　第4段：与第1段相对应。　　第5段：与上文第3段相对应，抒发了作者对生活的热爱之情，表现了作者珍惜年华、积极进取的精神。　　第6段：结束全文，充满理趣，引导我们去回味，去联想，去思索，去感悟。　　四、课后练习　　1、选出下列加粗词注音全对的一组：　　A.葱茏　　璀璨　　槲树　　生意盎然　　B.蔚蓝　　弥漫　　禀赋　　惴惴不安　　c.荒诞　　晶莹　　馨香　　沁人心脾　　D.枝柯　　挺拔　　湛蓝　　兴味酣然　　2、下列词语中没有错别字的一组是：　　A.宛然　　没精打彩　　渴睡　　野草荒藤　　B.惦记　　英雄倍出　　婀娜　　绿草成荫　　c.羞涩　　一泓清泉　　朗照　　急于求成　　D.落寞　　夏始春余　　清淅　　心神恍惚　　3、根据意思选择相应的成语　　A.随着时间增长而增长。　　　　B.豪华美丽，有气派。　　　　c.形容遇事镇定，毫不慌张。　　　　D.没有任何反应。　　　　4、意思表达正确的一项是　　A.在党和政府的领导下，使我认识并改正了自己练“xx”的错误。　　B.党和政府的教育，使我改正并认识了自己练“xx”的错误。　　c.在党和政府的教育下，我改正并认识了自己练“xx”的错误。　　D.党和政府的教育，使我认识并改正了自己练“xx”的错误。　　5、指出下列各句的修辞手法　　A.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你视野的，是黄绿错综的一条大毡子。　　B.黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。　　c.黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。　　D.是不是说口语与书面语没有区别呢?也不是的。是有组织的语言，在这一点上，也可以说与语言不一样。　　课　　件www.5yk