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九年级上册《机械效率》导学案 　　www.5y　　kj.co　　m　　学习目标：　　、了解什么是有用功、额外功、总功。　　2、理解机械效率的概念，会利用公式η=w有用/w总进行有关计算，知道机械效率小于1。　　3、知道提高机械效率的意义和主要方法。　　学习重点：　　、了解什么是有用功、额外功、总功。　　2、理解机械效率的概念，会利用公式η=w有用/w总进行有关计算，知道机械效率小于1。　　3、知道提高机械效率的意义和主要方法。　　学习难点：　　理解机械效率的概念　　教具学具：　　长木板，铁架台（带铁棒），方木块，刻度尺，弹簧测力计。　　学习过程：　　一、合作探究　　㈠、阅读教材107页“想想议议”图片。　　.小组讨论交流，探究分析三种情况下人做功的共同点和不同之处是什么？　　方法一　　方法二　　方法三　　对沙子做的功　　对沙子做的功　　对沙子做的功　　对桶做的功　　对桶做的功　　对口袋做的功　　克服体重做的功　　对滑轮做的功　　对滑轮做的功　　2、用不同的方法，_______做的功是不同的，但___________做的功是相同的。　　各种方法中，哪些功是对人们有用的？哪些功是人们不需要但又不得不做的？　　给它们起个名字吧！　　名称　　含义　　例子　　对人们有用的功　　人们不需要但又不得不做的功　　人所做的功　　3、三种情况下人所做的功不相同的原因是什么？__________.三种功之间的关系是怎么的？________________.　　二、快乐自学　　仔细阅读课本第108页完成：1.我们把必须要做的功叫做　　。　　2.并非是我们需要但又不得不做的功叫做　　。　　3.总功=　　+　　4．机械效率　　定义：　　　　公式：　　　　其中w有表示有用功；w总表示总功。　　注意：有用功总是小于总功的，所以机械效率总是小于1，通常要用百分数表示。　　5.如何提高机械效率？（1）　　。（2）　　。　　6.机械效率的计算（109页例题）　　三、合作探究2　　㈡、探究斜面的机械效率（课本109页）　　讨论猜想：1、光滑程度相同的斜面的倾斜程度发生变化时，斜面的省力程度以及斜面的机械效率将如何变化？　　2、斜面的省力程度和机械效率之间有什么什么关系吗？　　自主探究：（完成110页表格）　　选择桌上实验器材，小组合作交流，设计实验方案，进行实验验证猜想　　器材：长木板，铁架台（带铁棒），方木块，刻度尺，弹簧测力计，　　展示交流：　　、光滑程度相同的斜面，倾斜程度越小，机械效率________，拉力_________，也就是越_____________。　　2、斜面越省力，机械效率___________。　　四、自我小结：本节课我的收获是　　．有用功　　2．额外功　　3．总功　　4．机械效率　　①定义　　②公式　　③有用功总小于总功，机械效率总小于1，通常用百分数表示　　④提高机械效率的方法：减小机械自重；减小机件间的摩擦　　5．探究：斜面的机械效率　　五、当堂训练：　　．_______________________________叫有用功.__________________________叫额外功.______________________总功.计算机械效率的公式为_______________________.　　G　　F　　2.　　在图所示滑轮组装置中所挂重物G=50N,当施加在绳子自由端的拉力为F=30N时,重物恰好匀速上升绳子及一切磨擦都不计.由此　　可知　　　　（　　）　　A.该装置的机械效率为60%.　　B.该装置的机械效率为55.6%.　　c.该滑轮组中动滑轮重为5N　　D.该滑轮组中动滑轮重为10N　　3.下列叙述中能够提高机械效率的是　　　　A.增加有用功,　　B.减少机械间的摩擦力.　　c.减少总功.　　D.使用更省力的机械.　　六、我的反思　　　　www.5y　　kj.co　　m