语文人教版三年级下册妈妈的账单 .docVIP

小学语文第六册 《20*妈妈的账单》教学设计（略读课文） 执教：朱琴 职称：高级 教龄：27 上课班级：三1 一、教学内容分析 这是三年级下册第五单元的最后一篇课文，也是一篇略读课文。本单元的主题是通过一个个生动的故事，感受我们身边的真情，课文后面还安排了综合性学习及提示。学习本组课文，要引导孩子感受人间真情的同时，能行动起来，懂得关心他人。 《妈妈的账单》以独特的视角，把母爱的无价、无私表现得极为动人，意蕴深长，是一篇人文性很强的文章。它讲述了一位充满智慧的妈妈用“0芬尼”的账单，让孩子感受到母亲无私的爱，也意识到自己的错误。作为本单元最后一篇略读课文，应让学生在学习前面三篇精读课文的基础上，培养孩子独立阅读的拿了，能够按照自学提示自读自悟，结合自身体验，感受妈妈无私的爱，并懂得去回报父母。 二、教学对象分析 在情感方面，现在的孩子，独生子女较多，虽然大部分同学都能感受到父母之爱，但是很少同学能在家帮忙做家务，甚至有同学也像文中的小彼得一样需要索取报酬，因此，希望同学们能通过课文的学习，感受父母对自己无私的爱，认识到自己也应该回报父母。 在学习能力方面，三年级的学生，在带着问题去默读课文，概括出课文讲了一件什么事这些方面还比较薄弱。因此，本节课，还要继续培养孩子这两个方面的学习能力。 三、教学目标 通过联系上下文等方式，理解词语的意思。 默读课文，能将文章主要内容说清楚。 对比两份账单，阅读补充材料，深入理解妈妈无私的爱，并愿意去回报父母。 四、教学重点 理解妈妈无私的爱，并愿意去回报父母 五、教学难点 将文章主要内容说清楚 六、教学策略 1.同桌合作解决初读提出的问题。培养质疑、交流与合作的学习习惯。 2.让学生通过默读，思考课文的主要内容。培养带着问题默读的习惯。 3.学生对比两份账单，阅读补充材料，联系生活实际，理解妈妈无私的爱，并愿意去回报父母。 七、教学媒体 ppt 教学过程 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 备注 一．导入 1.图片导入课文 2.引导划出自学提示 1.导入课文 2.引导划出自学提示 划出自学提示 明确略读课文的自学方法 二．初步感知 扫清字词障碍 2.概括文章的主要内容 1.正音 2就学生的疑问进行点拨 3指导学生将文章主要内容说清楚 1大声读课文，读准字音，划出不理解的地方 2说说课文讲了一件什么事 学会默读课文，能大概说说文章的主要内容 自读自悟 找出两份账单进行对比，谈感受 体会妈妈为什么写0芬尼 体会小彼得的羞愧之心 指导学生联系生活实际，阅读补充材料，体会妈妈的账单的含义 引导学生体会小彼得的羞愧之心，并有感情地朗读 1.找出两份账单进行对比，谈感受 2.体会妈妈的账单的意义 2.体会小彼得的羞愧之心，并有感情地朗读 联系生活实际，阅读材料，通过联想，体会人物的情感 实践与运用 对爸爸妈妈说什么，或者想要为他们做点什么 引导学生懂得回报父母 有什么对爸爸妈妈说，或者想要为他们做点什么 引导学生懂得回报父母 九、板书设计 20*妈妈的账单 儿子 妈妈 60芬尼 0芬尼 按劳取酬 母爱无价 羞愧万分 → 母爱、智慧 十、作业设计 1.实践活动，我想对爸爸妈妈说，或者想要为他们做点什么 2.《阳光学业评价》