语文人教版三年级下册《她是我的朋友》第一课时的教学设计.docVIP

《她是我的朋友》第一课时教学设计 执教人：龚瑶 【教学目标】 1.学习生字词，正确朗读带“血”字词语，联系上文理解“迫在眉睫”。 2.有感情朗读课文，总体感知课文内容。 3.用“画句子—抓词语—谈体会”的方法，抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。　 【教学重难点】 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.学习生字词，结合“迫在眉睫”，了解如果阮恒不献血，小女孩子就会死的紧迫情况。 【教学准备】 　　PPT 【教学过程】 　　（一）情景导入 　　1.出示“友”甲骨文。 　　2.谈谈什么样的人可以称之为朋友？ 　　今天老师和你们一起来学习一篇和朋友相关的课文《她是我的朋友》。板书课题，齐读。 　　（二）、初读识字、感知课文内容。 初读课文，要求读准字音、读通句子。 媒体出示生字，开火车认读。 重点讲解“血”字的读音。 4、提问： （1）课题里的“她”是指谁？“我”又是指谁？板书：小姑娘 阮恒 　　（2）课文讲了一件什么事？ 　（四）、细读课文第1—5自然段。 1.师配乐配图引读第一自然段。 2.小姑娘当时的情况怎样呢？（一个小姑娘伤得很重。）哪自然段讲这一内容，请用笔画出来。 　　师：这种情况下，如果不立刻抢救，会有什么后果？书本用了哪个词来形容这种危急而紧迫的情况？（迫在眉睫） 　　3.理解“迫在眉睫”眉：眉毛。睫：睫毛。迫在眉睫：比喻事情已经到眼前，