基于ITCM的产品可拓创新系统研究与设计-机械工程专业论文.docxVIP

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基于ITCM的产品可拓创新系统研究与设计-机械工程专业论文

A A Dissertation Submitted to Guangdong University of Technology for the Degree of Master (Master of Engineering) IIIIII III III IIII IIIIIIIIII IIJ Y3042083 Research and Design of ITCM—-based Product Extension I nnovation System Candidate:Qi Ningning SuperVisor:Prof。Yang Chunyan May 2016 School of Electromechanical Engineering Guangdong University of Technology Guangzhou,Guangdong,P.R.China,510006 摘要摘要 摘要 摘要 随着人们生活水平的不断提高,人们的需求越来越多样化,产品创新逐渐成为企业 竞争的焦点。现有的很多产品创新方法可以给人们提供创新的思路,但大多数都难以 软件化。设计师需要自己去综合考虑产品的各个特征及其关系,导致难以生成较多的 有效的产品设计方案,并且还存在创新效率低、缺乏对创新方案的定量化评价等问题。 可拓学是一门用形式化方法研究事物拓展与变换的规律与方法,并用于创新和解 决矛盾问题的新学科。在可拓学中提出了产品创新的三个创造法。其中,第三创造法 (TCM)是基于对市场上现有产品的缺点的分析和相应的可拓变换,形成多个新产品 构思方案,最后进行优度评价选出较优方案的形式化定量化相结合的创新方法。 为了更好地实现产品创新的软件化,本文结合最新的可拓学理论与方法,对TCM 进行了深入的研究,形成了可操作性更强、便于生成更多有效产品创新方案的新方法, 并以Java、MySQL为工具研究了基于改进后的第三创造法(ITCM)的产品可拓创新 系统的设计,并以垃圾桶的产品概念设计为例验证了该系统的可行性。 本文的创新点如下: (1)在应用TCM进行产品创新的拓展分析部分增加了相关分析,首先分析产品的 各种相关关系,作为传导变换的理论依据。在可拓变换部分增加了传导变换,根据相关 分析的结果进行变换,考虑到了产品的相关特征之闻的影响,保证了产品创新的合理 性。 (2)在优度评价部分明确界定了衡量指标中社会指标、经济指标、技术指标等三类 指标,同时对衡量指标作了更为详细的划分,使衡量指标体系更加规范化、具体化, 完善了多级优度评价的体系结构。 (3)本文将优度评价方法应用到可拓变换的过程中,并作了较为详细的算法设计, 保证了所生成的产品创新方案的有效性和可执行性。 研究结果表明,该创新系统能够高效地进行产品创新,产生多种创新方案,并对 不同的创新方案进行综合比较,为产品设计人员提供了一种用于产品创新的系统工具。 本文是广东省科技计划项目“可拓创新方法的应用与推广”(20128061000012)和 “可拓创新方法推广应用平台及核心团队建设”(2016A040404015)的研究成果。 关键词:可拓学;第三创造法;多级优度评价;产品可拓创新系统 广东 业太学硕士学位论文 11 ABSTRACTABSTRACT ABSTRACT ABSTRACT Wkh the continuous improvement of living standard,people‘S demands become more and more diversified,Product innovation has gradually become the focus of enterprise competition.Many existing product innovation methods can provide innovative ideas However,most of them are difficult to be implemented using computers.Designers have to consider various characteristics of the product and the relationships between them using the human brain.As a resulL only limited number of product innovation schemes can be generated.Moreover,the design efficiency is low and it is hard to quantitatively evaluate the g

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