信息化课堂融合小学数学教学策略的研究.docVIP

编号 ? 附件3： 新乡市基础教育教学研究专项课题 立项申报书 ? ? 学 科 分 类____ 小学数学 ______ 课 题 名 称 信息化课堂融合小学数学教学策略的研究 课 题 主 持 人_______ 张本谦 ____ 课 题 组 成 员 闫岩 赵倩杰 张健 王雅菲 主持人工作单位 辉县市常村镇申屯小学 申 请 日 期____ 2018年10月 ? 新乡市基础教育教学研究室 填 表 说 明 一、本表须经课题主持人所在单位和区县基础教育教学研究室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。 二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多5人。 三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。 四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 ? 课题名称 信息化课堂融合小学数学教学策略的研究 主持人 姓 名 张本谦 政治面貌 中共党员 性别 男 年龄 54 行政职务 专业职称 中小学一级 学科专业 政治 学历学位 专科 工作单位 通讯地址 河南省新乡市辉县市常村镇申屯小学 邮政 编码 453600 固定电话 E-mail 1210114985@ 移动电话主 要 参 与 者 姓 名 性别 年龄 专业 职称 学科 专业 学历学位 工作单位 闫岩 女 27 中小学二级 日语 本科 辉县市常村镇申屯小学 赵倩杰 女 27 中小学二级 数学 本科 辉县市常村镇申屯小学 张健 男 30 中小学二级 历史 本科 辉县市常村镇申屯小学 王雅菲 女 30 中小学二级 小学教育 本科 辉县市第一民族学校 预 期 成 果　（在选项上打“√”或加粗） A．专著 B.研究报告 C.论文√ D.其他 本课题研究　　起止时间 2018 年 9 月25日至2019 年8月25日 ?一、基本情况 二、课题设计论证 问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标，研究内容，研究的重点、难点、创新点等。（可加页） 问题的提出 1.理论意义 从教育信息化的角度来审视当今的课堂教学，信息技术环境不能简单地认为是将信息技术引入课堂教学的过程，也不应该是机械地照搬照抄已有的信息技术环境下的教学模式，而应该是在信息技术环境下，通过运用教学理论与现代化信息技术，结合学科特点，潜移默化中帮助学生建立数学思维模式。 2.实践意义 通过本课题的研究，期望使有效教学的理论得到丰富和发展，更重要的是能为广大小学数学教师提供可以借鉴的具体教学策略，提高课堂教学的有效性，使学生自主学习、趣味学习，潜能得到最大限度的发掘，素质等到最大限度的提高，为培养高素质的人才贡献力量。 本课题的实施，旨在将有效教学与信息技术进行整合实践，提高学生的学习成效，发挥学习数学的主体性，初步学会运用数学思维去观察社 会现象，解决日常生活中的问题。在最大程度上开发学生的潜能，使学生得到全面和谐的发展。挖掘自身的潜在能力，获得更多的成功学习的机会，在愉快的氛围中品尝成功的喜悦 ，从而提高课堂效率。 核心概念的界定 本课题的提出，就是突破以往将信息技术停留在技术工具层面的观点，将信息技术作为丰富的资源背景，使学生真正成为知识意义的主动构建者，教师成为信息技术条件下的课堂教学组织者、指导者，使得信息技术成为课堂教学的有机组成部分，最终达到满足社会和个人的教育价值需求的总目标。 本课题的实施，旨在将有效教学与信息技术进行整合实践，通过创建信息技术的课堂环境，调动学生主动学习的积极性，让学生更好地掌握知识，形成技能，培养良好的思维品质，正确的价值观及对数学的情感与态度，达到有效的教学和学习。 国内外相关研究状况 国外的现代信息技术的教学应用实践，充分证明了基于网络教学改革对学生信息素质的培养，对主动性和实践性的培养，对协作精神和创新能力的培养，具有显著优势和独到功能。所以，我们开展信息技术在小学数学教学中的应用研究，应确定在计算机多媒体和网络在学科教学这一主线。 在国内，由于各种条件影响，针对中小学学科系统地、全面深入的研究，目前还很欠缺。为了信息技术在基础教育中的