语文人教版三年级下册吹气球比赛.docVIP

吹气球比赛 广西崇左市大新县桃城镇第四小学 陈玉洁 教学目标： 通过吹气球比赛，指导学生仔细观察并展开合理的想象，使作文内容更具体，更生动。 教学重点： 1、能通顺的把比赛的一个过程写具体。 2、引导学生把人物的神态、动作写出来。 教学难点：能把当时热闹的场面写出来。 教学准备：气球 教学过程： 一、导语 1、同学们，你们喜欢玩游戏吗？平时你喜欢玩什么游戏呀？（指名说） 2、出示气球。 二、玩一玩 1、接下来咱们一起来玩一个游戏，就是吹气球。（板书：吹气球） 2、讲游戏规则 老师宣布一下规则：全班分为两大组，男生做一组，女生做一组，每一组派三个代表上来吹气球，在规定的时间内比一比，看哪一组吹破的气球多，哪一组就赢。其他同学做拉拉队员。 3、要想玩这个游戏，大家要闯过这一关。那就是赛前关。专门考同学们的观察力。大家有没有信心闯关？ 4、从上课铃声响到现在你观察到老师有哪些动作？（神态、动作、语言） 你观察到同学们的什么？有的……有的……，还有的…..（神态、动作、语言）指名说。 5、在比赛开始之前，老师给大家提一个要求，台上的选手在吹气球时，你们要观察参赛者吹气球的动作、神态，气球颜色和形状的变化。 （给台上每人放气球，现在请同学们做好准备。） 6、学生代表吹气球。 三、说一说 接下来老师要考考同学们有没有细心观察？走进第二关，比赛关 咱们先来回忆选手比赛时的精彩场面。 随着陈老师的一声令下，紧张的比赛开始了，瞧，选手们有的（冷静地拿起气球深呼吸后放到嘴里使劲地吹，）有的（捏住气球口直接拼命地吹，）还有的（匆匆忙忙地把气球嘴塞进嘴里不停吹）。最有趣的要数（小明了），只见 他先（用手拿住气球嘴），接着（把气球口放进嘴里，鼓着腮帮子使出了吃奶的力气“呼呼呼”地吹，）腮帮子（圆鼓鼓的，像塞了两个大草莓。）（小明的小）脸涨得（通红，像一个红苹果。）眼睛（瞪得大大的，像两个大铜铃）。 师：随着陈老师的一声令下，紧张的比赛开始了，瞧，选手们有的————请你来说。 师：咱们再来看看气球的一些变化。 师：气球越吹越大，有的———— 气球越吹越大，有的像一个蓝色的大篮球，有的像（一个碧绿碧绿的大西瓜），还有的像一个黄黄的大桔子。（小梅）吹的气球最大，大得像 （一个大灯笼）。小红吹的气球最小，就像（ 一个小灯泡 ）最有趣的要数 （小珍了），她的气球被吹飞了。 师：接着再来看看比赛中观众和其它的表现。 师：台下的观众沸腾了，有的—————— 台下的观众沸腾了，有的（大声喊加油，震耳欲聋的声音快要把天花板震塌了）。有的（笑得眼泪都出来了），还有的（站起来手舞足蹈）。头顶的电风扇（越转越快，好像在喊“小选手加油！小选手加油！”）最后男生队吹得三个大气球。女生队吹得两个大气球。老师宣布男生队获胜。在一片掌声中，比赛结束了。 师：比赛结束了，同学们有什么收获呢？ 这次吹气球比赛真有趣，通过比赛我懂得了不管做什么事，坚持不懈才能取得胜利。 四、理一理 师：回顾我们刚才进行的吹气球比赛，大致可以分以下几个阶段： 板书： 比赛前 讲规则 比赛时 吹气球 比赛后 谈感受 五：写一写 1、师：大家说得这么精彩，我想，同学们写的文章也一定会十分精彩，现在请你们根据刚才的比赛写一写比赛时这个片断，看谁写得又快又好！ 2、学生自由写片断。 六、秀一秀 很多同学都写完了，没写完的也不用急，下节课我们接着写。有谁愿意第一个上来展示一下自己的作品。请同学们给小勇士鼓掌！ 1、学生上台展示自己的作品。 2、教师点评。 七、伸一伸师：今天回家，就把你的草稿写成一篇完整的作文，题目自拟，可以拟什么题目呢？生：1、一堂有说有笑的作文课 2、一堂精彩的作文课3、一堂气球作文课 4、吹气球比赛 5、一堂难忘的作文课 6、一堂有玩有写的作文课 7、这堂作文课真棒 8、吹气球 八、拓展延伸 师：以后写一项活动大家可以按这样的方法来写 板书： 比赛前 讲规则 比赛时 吹气球 比赛后 谈感受