关于职业教育教学改革的理性思考.PDFVIP

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2019-01-04 发布于四川
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关于职业教育教学改革的理性思考姜大源教育部职业技术教育中心研究所北京西单大木仓胡同甲40号邮编100032 电话：010 （办）手机电邮：jiangdy02@126.com 姜大源，2006 层次中的类型职业教育作为另一种类型教育的规律与特点类型中的层次职业教育的教育观职业教育的课程观职业教育的教学观职业教育的发展观姜大源，2003 职业教育的教育观类型教育类型姜大源，2005 目标类型就业导向智力类型专业类型课程类型教学类型职业导向过程导向行动导向音乐、节奏智能言语、语言智能自知、自省智能逻辑、数理多元智能理论智能基本结构交流、交往视觉、空间智能智能身体、动觉智能姜大源，2003 概念一种处理信息的生理心理潜能，这种潜能会在某种文化情境下被激发，去解决问题或创造该文化所珍视的产品。关于智能内涵生理心理潜能的状态环境交互作用的结果姜大源，2003 多元智能的强调差异性意义挑战科学思维观避免同一性挑战智商评价观教师引导