语文人教版三年级下册七颗钻石 第一、二课时学案.docVIP

19课《七颗钻石》学习活动方案 备课教师：刘存兰 第一课时 学习目标： 1、能正确读写本课生字及其所组成的 HYPERLINK /Article/List/List_4245.shtml \o 词语 词语； 2、能有感情地朗读课文； 3、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力； 学习重点和难点： 了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。 学习过程： 一、导入──激发想象 1、出示：旱灾 干涸 干枯 焦渴 指名读，齐读，注意读准字音。 “看到这四个词语，你仿佛看到了一幅怎样的画面？” （生想象后自由表达） 2、出示：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。 指名读。分别出示反映旱灾的图片，指导感情朗读。 3、“就在这所有的河流和水井都干涸，草木丛林也都干枯，许多人和动物都焦渴而死的时候，一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了，当她醒来的时候却发现水罐里竟装满了清澈新鲜的水，这究竟是怎么回事儿呢？下面，就让我们一起走进俄国著名作家列夫托尔斯泰的童话故事《七颗钻石》。（板书：七颗钻石） 二、导学 活动一：理解──感知想象 活动任务：讨论“课文主要讲了什么？” 活动流程： 1、明确任务：用课件呈现活动一，请一个小组朗读。 2、自主学习：学生自由读课文，勾画生字词把生字多读几遍，思考问题。 3、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流 。 4、展示分享：小组代表交流分享。 5、梳理提升：教师总结 活动二：理解──感知想象 活动任务：讨论“你觉得这是一个怎样的故事？你认为究竟是什么原因使得水罐发生了一次又一次神奇的变化的呢？” 活动流程： 1、明确任务：呈现活动二，全班齐读。 2、自主学习：默读课文，思考问题。用横线画出最让你感到神奇的地方。用波浪线把描写小姑娘富有爱心的词语和句子画下来，读一读” 3、小组讨论流：在小组内讨论交流，达成共识。 4、展示分享：小组代表交流分享。 5、教师梳理提升并板书。 （抓住“哪儿也找不着”、“累得倒在”、“喜出望外”、“真想喝个够”、“赶紧”“咽了一口唾沫”等词句，重点指导朗读，感受这些词句所蕴含的情感。） 活动三：创造──发挥想象 活动任务：选择下面其中一个情节，展开想象编故事。 活动流程： 1、明确任务： ①小姑娘出门找水累得倒在沙地上睡着了，她会做一个什么样的梦呢？ ②小狗把小姑娘绊倒了，在小狗身上曾经发生了什么样的故事呢？ ③从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流，大地上会发生什么样的变化？ 2、自主学习：学生练写。 3、小组讨论：小组内讨论交流。 4、展示分享：小组代表展示分享。 5、教师梳理提升 四、延伸──拓展想象 介绍格林童话、安徒生童话等优秀儿童读物，感受童话魅力。 三、导结 19课《七颗钻石》学习活动方案 备课教师：刘存兰 第二课时 学习目标： 能正确读写本课生字及其所组成的 HYPERLINK /Article/List/List_4245.shtml \o 词语 词语。 2、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 学习重点和难点：体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。 教学过程： 导入 HYPERLINK /xiaoxuesheng/%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%A4%8D%E4%B9%A0/ \o 复习 复习本课生字词。出示以下四组词语： 旱灾 干涸 干枯 焦渴 劳累 水罐竟然 喜出望外 匆匆忙忙 绊倒哀哀地 舔净 反正 递给 忍不住 凑上去 咽唾沫 涌出 1、指名读，齐读。 2、指导书写。 引导学生发现本课要求会写的15个生字中，有哪些字的结构是一样的？ 左右结构：渴凑咽唾沫涌舔罐 上下结构：累竟忍 重点指导：“渴”、“舔”、“罐”（相同点：左窄右宽）“累”（下面不是“系”），其他的字自己练写。 3、通过上面的四组词语，分别练习复述课文每段内容。 二、导学 活动一：以“小小故事会”的形式，练习讲述童话故事《七颗钻石》。 活动任务：以“小小故事会”的形式，练习讲述童话故事《七颗钻石》。 活动流程： 1、明确任务：呈现活动四，男生齐读。 2、自主学习：小组内以“小小故事会”的形式，练习讲述童话故事《七颗钻石》。 3、小组讨论：小组内讨论交流。 4、展示分享：小组代表展示分享。 5、教师梳理提升 活动二：续编故事 活动任务： 1. 小组成员之间互相说一说