语文人教版三年级下册《14检阅》.docVIP

《检阅》教学设计 沂州实验学校 王静 一、教学目标： 1、有感情地朗读课文,理解课文内容，并尝试概括课文主要内容。 2、体会关键语句“这个孩子真棒”、“这些孩子真棒”的深层含义。 3、感受大家对博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 二、教学重难点： 教学重点：有感情地朗读课文,理解课文内容，并尝试概括出课文主要内容。 教学难点：体会关键语句“这个孩子真棒”、“这些孩子真棒”的深层含义。 三、教学准备：课件 教学过程： 一、激情引趣，导入新课。 师：同学们看过国庆阅兵式吗？让我们再次回顾祖国母亲六十华诞阅兵式的盛况。 视频播放我国建国六十周年国庆阅兵式。 师：同学们有什么感受？ 就让我们带着这份激动与骄傲，开启我们今天的学习之旅。 师板书课题，生齐读课题。要求读得铿锵有力，干脆利落。 二、走近文本，感知大意。 1、课前，同学们已借助手中的自主预习单预习了课文，俗话说好书不厌百遍读，书读百遍其义自现，请大家再次轻声读课文。 ppt出示要求： = 1 \* GB2 ⑴、借助拼音把字词读正确，把句子读通顺，把课文读流利。 = 2 \* GB2 ⑵、想想课文讲了一件什么事？试着用一二句话简单概括出来。 2、检查生字词的认读。 开火车读。纠正个别读音。 3、出示微课：梳理几种概括课文主要内容的方法。并引领学生利用串和合的方法概括本课的主要内容。 先引领学生分别将检阅前和