语文人教版三年级下册缩句.pptVIP

; ; ;一、去“枝”留“干” 凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。 例： 清晨，青青的草地上闪烁着许多晶莹的露珠。 缩写为： 草地上闪烁着露珠。 例： 炎热的夏天，老人爱到河边的树阴下钓鱼。 二、借助“的、地、得” 把“的、地”前的修饰词删去，把“得”后面的修饰词语删去。 例； 可爱的小猫津津有味地吃鱼。 缩写为：小猫吃鱼。 例：大家热情地接待远来的客人。 例： 妹妹高兴得跳起来。 缩写为：妹妹高兴。 ; 三、“自我提问法”：“谁” 在“做什么” 例： 三（2）班的学生在教室里认真地听课。 缩写为: 学生在听课。 例： 可爱的小兔在田野里飞快的跑来跑去。 四、去掉有“在…（中、里、上、下）”表示特???环境和语言的词语 例： 在清清的河水里，小鱼游来游去。 缩写为： 小鱼游来游去。 例： 在农民们的辛勤劳动下，今年的小麦长势良好。 ; 例： 清晨，青青的草地上闪烁着许多晶莹的露珠。 缩写为： 草地上闪烁着露珠。 例； 可爱的小猫津津有味地吃鱼。 缩写为：小猫吃鱼。 例： 妹妹高兴得跳起来。 缩写为：妹妹高兴。 例： 三（2）班的学生在教室里认真地听课。 缩写为: 学生在听课。 例： 在清清的河水里，小鱼游来游去。 缩写为： 小鱼游来游去。 ;小练习！ 1、小红认真地看着有趣的书。 2、同学们高兴得手舞足蹈。 3、妈妈细心地照顾我的妹妹。 4、山沟里的柿子树上接了圆圆的柿子。 5、精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。 6、教我们科学的老师正一丝不苟地批改着我们的作业。 ;扩句和缩句的共同点： 在改写的过程中都不能改变句子原来的意思。 不同点；扩句是把短句子变成长句子。 缩句是把长句子变成短句子。