语文人教版三年级下册翠鸟第一学时.docxVIP

三年级下册《翠鸟》教学设计 1教学目标? 1.了解翠鸟外形特点，体会作者对翠鸟的喜爱之情。 2.学习按一定顺序及抓住特点观察的方法，能联系上下文理解课文中的一些词语。 3.学会本课生字新词，能正确地朗读课文，背诵第一自然段。 2重点难点 教学重点： 1、 了解翠鸟美丽 的外形和它行动敏捷的特点。产生对鸟类的喜爱之情。 2、 学习翠鸟羽毛的写作方法，仿写一种小动物的外形。 教学难点：学习总分写法，抓住小动物的外形特点进行描写。 3教材 HYPERLINK /Special/dangxingfenxicailiao/ \t _blank 分析? ???本文生动形象地记叙了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。 全文分翠鸟的外形、行动敏捷和栖息习性三部分写成。文笔生动，富有儿童情趣。 4教学过程 ???教学活动? 活动1【导入】 一、形象感知，导入新课。 演示翠鸟的图片，介绍： 这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水钟，双喙(huì)像镊子一样张开，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。 导入新课，板书：翠鸟（说说怎样记住“翠”） 活动2【感知】 二、自读课文，理清文章脉络。 　　1．自学，初读课文。 　　（1）读准字音，读通课文。 　　（2）标出课文有几个自然段。 　　（3）想一想，课文从哪几方面介绍了翠鸟？ 　　2．检查自学情况。 （1）认读词语。 翠鸟 ?苇秆 腹部 衬衫 饲养 ?渔翁 陡峭 石壁 小泡泡 ? ?赤褐色 透亮灵活 ?泛着微波 （2）指名分段读课文，评议。 （3）交流：课文从哪几个方面介绍翠鸟的？ 　　（讨论得出结论，并找出相应段落：外形——1、2自然段；行动——3、4自然段；住处——第5自然段。） 活动3【讲授】 三、细读课文，欣赏翠鸟外形 ? 1、?出示课件，指导看图。 2、齐读第一自然段 （1）作者从哪几方面介绍翠鸟外形？按什么 顺序介绍的？ （2）翠鸟各方面有什么特点？请用“Δ”标出。 （3）课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色， 用“　　　”划出。 3、找出课文描写翠鸟外形特点的词语，指名说一说。（提示学生回答后板书：颜色鲜艳???小巧玲珑） 　　4、默读课文回答：作者是按什么样的顺序描写翠鸟的外形？（板书：爪子——羽毛——眼睛——嘴） ??5、自读课文找出描写翠鸟身体颜色的词语（学生回答，点击课件）　　　 ??6、自读课文找出描写翠鸟眼睛和嘴的词语（学生回答，点击课件） ? 7、出示课件，体会描写翠鸟羽毛的三个比喻句。 8、?用喜欢、赞美的语气，有感情地朗读第一自然段。 9、 你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞美翠鸟,你一定行! 10、写法小结： （1） 抓住事物的特点； （2）仔细观察，按一定顺序写； （3）运用比喻、拟人等生动的表达方式。 活动4【练习】 小练笔 ???请你仿照课文第一自然段，按照作者对翠鸟外形特点的描写方法，写一写你熟悉的小动物吧。