2017学年七年级数学上册9.6整式的加减1教案沪教版.docxVIP

整式的加减 课 题 9.6(1)整式的加减 设计 依据 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1.掌握整式的加减运算。 2.由有理数去括号法则类比学习整式的去括号法则。 3.培养学生学习数学、应用数学的意识，激发学生学习兴趣。 重 点 整式的加减运算。 难 点 去括号法则的应用。 教 学 准 备 有理数去括号法则 学生活动形式 讨论，交流，总结，练习 教学过程 设计意图 课题引入： 1、合并下列各式的同类项： （1）； （2）. 2、请计算： （1）； （2）. 说一说你是怎么想的？ （1）先做括号内的. （2）先去括号， 乘法分配律。 你认为哪一种方法较简便？ 知识呈现： 新课探索一 请合并下列各式中的同类项： （1）； （2）. 去括号法则： 括号前面是“+”号，去掉“+”号和括号，括号里的各项不变号。 括号前面是“-”号，去掉“-”号和括号，括号里的各项都变号。 = = 新课探索二 例题1 先去括号，再合并同类项： （1）； （2）. 整式的加减就是单项式、多项式的加减，可利用去括号法则和合并同类项来完成整式的加减运算。 新课探索三 例题2 求整式，的和。 例题3 求减去的差. 新课探索四 做一做 .去括号 （1）； 正、正得正，正、负得负 （2）； 正、负得负，负、