2017学年七年级数学下册6.1平方根第1课时教案.docxVIP

6.1 平方根（第1课时） 教学目标 1.了解算术平方根、平方根的概念，会用根号表示数的算术平方根、平方根. 2.了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根. 3.能用有理数估计一个无理数（平方根）的大致范围. 教学重点 平方根和算术平方根的概念. 教学难点 平方根和算术平方根的概念. 教学内容 一、情境导入 学校要举行美术作品比赛，小欧想裁出一块面积为 25 dm2 的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ 如果这块画布的面积是16 dm2，这个问题实际上是已知一个正数的平方，求这个正数的问题？ 这就要用到平方根的概念，也就是本章的主要学习内容．这节课我们先学习有关算术平方根的概念． 二、新课教学 学生思考后回答：边长应该取5 dm. 教师：你是怎样算出画框的边长应取5 dm呢？ （学生思考并交流解法） 明确：这个问题相当于在等式＝25中求出正数x的值． 一般地，如果一个正数 x的平方等于a，即x2＝a，那么这个正数x叫做a的算术平方根．a的算术平方根记为，读作“根号a”，a叫做被开方数． 规定：0的算术平方根是0. 也就是，在等式x2＝a （x≥0）中，规定x＝. 2. 试一试：你能根据等式122＝124说出124的算术平方根是多少吗？并用等式表示出来． 注意：求值时，要按照算术平方根的意义，写出应该满足的关系式，然后按照算术