(部编)人教语文2011课标版一年级下册文具的家 第一课时教学设计.docVIP

20 2016-2017学年度第二学期校本教研材料 （后湾小学） 15《文具的家》第一课时教学设计 时间：2017年5月4日 星期四 执教者：林丹 指导教师：吴榕 陈忠 【教学教材】： 　　　一年级下册语文第七单元《文具的家》 【教学目标】： 1.认识“具”、“次”、“丢”等13个生字，认识“斤”字旁。 2.会写“文”“找”“次”3个字。 3.能正确流利地朗读课文，明白文具的家在哪。 【教学重点】： 识字与写字 【教学难点】： 能正确流利地朗读课文 【教学课时】： 两课时(第一课时) 【教学准备】： 课件 【教学流程】： 一、谈话导入，引出课题 1．导入：看图，说说下面哪些是文具？ 2．引出课题“文具的家” 3．认识“文具”，指导书写“文” (1)学生在教师的引导下读课题。要求读准字音，其他同学边听边想，该怎样识记“文具”的“具”。 (2)学生回忆在哪里见过“具”。如：商城里的“家具城”，商场超市里标牌上的“玩具”“文具”，书店里的“工具书”等。教师用大屏幕出示相应的画面。 4.认识文具盒里的文具用品。 【设计意图】：课堂伊始，以看图找文具形式导入，为学生营造轻松愉悦的学习气氛。将学生熟悉的文字和图片相联系，结合学生生活经验，引导学生主动识字，力求识用结合。 二、初读课文，认识生字。 1、自由读课文 要求：1、给课文标上自然段。