(部编)人教语文2011课标版一年级下册教案《荷叶圆圆》永济城北赵伊东校侯晓茹.docxVIP

城北中心校电子备课教案 年级 一 学科 语文 课题 《荷叶圆圆》 课时 2 备课人 曹丽娜 学校 赵伊东校 学情分析 一年级学生以具体形象思维为主、活泼好动的特点，本节课的教学理念定位在“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略”这一点上。创设情境激发学生识字、阅读的兴趣，让学生兴致勃勃地交流识字方法；采取多种方法朗读，调动学生的学习积极性，实现教学目标。 教学目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 认识“珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、唱、朵”12个生字，能正确、美观 地书写“亮、机、台、放、鱼、朵、美”7个汉字。 3、 理解课文内容，体会夏日荷塘的美丽景色和动植物间的和谐相处。 4、 品读课文语言，展开想象，提升学生对语言的感受力。 教学重点 识字写字，朗读课文。 教学难点 引导学生品读课文中描写小动物动作的语句，增强学生对语言的感受力。 教学准备 1．关于本课的多媒体课件。(教师) 2．生字卡片。(教师) 3．练读课文。(学生) 教学方法 分角色朗读法 教学过程 第一课时 一、情境导入，揭示课题 1．欣赏课件，谈感受。(课件：配乐出现动态荷花池画面。) 师：同学们，瞧，这是个美丽的荷花池。(学生欣赏荷花池的美景。) 看画面说说你知道的写荷花或荷叶的诗句和词语。 学生回答完，