(部编)人教语文2011课标版一年级下册小猴子下山 教学设计 （ 李忠平 ）.docxVIP

部编教材一年级下册【1+1+1+N名师精准帮扶研究课】 小猴子下山 李忠平 【教学目标】 1.认识“猴、结”等12个生字，会写“常、空”2个字。 2.正确、流利地朗读课文，利用小组合作的方式加上动作正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些动词，了解并积累“又_____又_____”形式的词语。 3.能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。 【教学重点】 了解表示动作的词的不同含义，并学习运用；根据课文内容，说一说“小猴子最后为什么只好空着手回家去”。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、检测预习、学习生字 师：今天我们一起学习一篇新的童话故事《小猴子下山》，大家齐读课题。 生：读课题 师：孩子们声音真洪亮，请大家打开书，翻到94页，请看屏幕上的问题，认真地去读课文 【自学要求】 自由读课文，读准字音，将圈出来的生字多读几遍 生：读文 师：巡视纠正姿势 师：小猴子将课文中的生字展示到了屏幕上，这些生字你熟悉吗？赶快自由的拼读； 生：读字 猴子 结果子 掰开 扛着 满意 扔玉米 捧着 西瓜 抱走 蹦蹦跳跳 追上 摘下 师：孩子们读得可认真了 ，真是一个爱学习的好孩子； 师：我请三个小朋友来当当小老师，教大家读读这些生词，做到声音洪亮、字音准确； 生：一二三读，正音