2017学年七年级数学上册9.8幂的乘方教案沪教版.docxVIP

幂的乘方 课 题 9.8幂的乘方 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1.理解幂的乘方的意义； 2.掌握幂的乘方的法则，能熟练地进行幂的乘方的运算。 3.经历探究幂的乘方法则的过程，体验从特殊到一般研究问题的方法。 让学生主动参与体会问题的解决过程，初步形成探索未知的能力。 重 点 掌握幂的乘方的法则，会用法则进行幂的乘方的运算。 难 点 理解幂的乘方的法意义；幂的乘方、同底数幂乘法、合并同类项的知识的综合应用。 教 学 准 备 学生活动形式 讨论，交流，总结，练习 教学过程 设计意图 课题引入： 1、计算下列各式，结果用幂的形式表示： （1）；（2）. 同底数的幂相乘，底数不变，指数相加。 2、计算下列各式，结果用幂的形式表示： （1）； （2）； （3）； （4）. 看清什么运算，是否同底数的幂相乘，正确运用运算法则。 知识呈现： 新课探索一 在下列各式中 ； ； 把，，看作一个整体，那么 的底数是，指数是2，它就是的2次幂，即的2次方； 的底数是，指数是4，它就是的4次幂，即的4次方； 的底数是，指数是8，它就是的8次幂，即的5次方. ， ， 称之为“幂的乘方”。 新课探索二 探索：（1）； （2）； （3）. 幂的乘方，底数不变，指数相乘。 如果m，n是正整数