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四年级语文上册第二十课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》古诗导学案.docVIP

四年级语文上册第二十课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》古诗导学案.doc

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四年级语文上册第二十课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》古诗导学案

四年级上册第20课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》导学案 主备人:    复备人:    班级:     学习小主人: 学习小组: 学习时间: 年 月 日 学习目标: 1、学会生字,理解词义。? 2、有感情地朗诵古诗,背诵古诗。? (重点) 3、理解诗意,想象诗歌的意境,体会诗人依依惜别的思想感情。(难点) 五.我会默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》.??? 交流分享 交流分享 对学群学: 1.对桌互相背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。? 2.对桌交流“预习导学”二三四五题,并进行纠错。? 3.组内交流“预习导学”二三四五题,并进行纠错。? 二.?班级展示解疑? 分小组展示,同时进行补充质疑。对学生的疑点老师进行点拨。 当堂检测 当堂检测 1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是 代大诗人 所写的?????????诗?,表达了诗人送别好友时 的感情。??? 2.我会解释下面词语。? 之: 故人: 烟花: 3.我还知道“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的意思 我仿佛看见? 4.从《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中我感受到了 预习导学 预习导学 一.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首古诗节奏感强,意境优美,我会按下面节奏准确、流利地练习朗读三遍。? 黄鹤楼?\?送?\?孟浩然?\?之?\?广陵 唐(李白) 故人?\?西辞?\?黄鹤楼,烟花?\?三月?\?下扬州。 孤帆?\?远影?\?碧空尽,唯见?\?长江?\?天际流。 二.结合课下注释,我知道下列词语在诗句中的意思。? ?? 之: 故人: 烟花: 三.我要认真地朗读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,回答下面问题。? 1、通过用心读,我知道了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首 诗。? 2、结合课下注释并和同学交流,我知道这首诗的诗意是: 3、当我读到?“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”这句诗时,我仿佛看到这样情景: ? 四.从《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中让我感受到了 知识链接:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写。孟浩然也是唐代著名诗人,和李白是好朋友,彼此之间情谊深厚。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事,后两行写景,景中却包含着一个诗意的情节:帆影已消逝了,而诗人还在翘首凝望,似乎要把自己的一片情意托付江水,陪伴行舟,将友人送到目的地。诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中,将情与景自然地交融在一起,含吐不露而余味无穷。 四年级上册第20课《送元二使安西》导学案 主备课人:黄海枫 授课时间: 班级: 姓名: 学习目标: 1、学会生字,理解词义。? 2、有感情地朗诵古诗,背诵古诗。? (重点) 3、理解诗意,想象诗歌的意境,体会诗人依依惜别的思想感情。(难点) 交流分享 交流分享 ?? 一、对学群学:?? 1.对桌互相背诵《送元二使安西》。? 2.对桌交流“预习导学”二三四五题,并进行纠错。? 3.组内交流“预习导学”二三四五题,并进行纠错。?班级展示小组展示,

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