英语词汇游戏教学汇总.pptVIP

Wolf 人数：不限 规则：和bomb game类似，复习单词时，跟孩子们说好，某一个特定单词为bomb，老师背对学生，靠角落站，学生站在教室的另一端，老师每说一个单词，学生就可以往前走一步，说完单词后立即转身，孩子就不能动，老师继续背过身说下一个单词，学生往前走一步，当老师突然说着bomb的单词并转身时，就可以去抓学生，学生需要回到出发时的位置才算安全。为了避免奔跑时的受伤，孩子回原点的方式可以为hoop或者蹲着跑，以减缓速度。 适合：小学 Bingo 人数：不限 规则：学生自己画一个九宫格，按照老师的要求随意将指定的九个单词分别填入格子内，每个孩子的顺序是不一样的。老师再报单词，报哪个，学生就把相应的单词格子打个勾，看哪个学生可以第一个打满横、竖、斜任意一条，划满的喊bingo. 适合：小学中高年级或一对一 四角游戏 人数：四人+老师 规则：四个学生站在四个角落，每人分配一个单词，由老师开始去抓学生，例如blue，被分配了这个单词的学生需要在老师抓到自己之前喊出指定的口号，即先说自己的单词，再说其他学生被分配的单词，以转移catcher的攻击对象，而没有反应过来因此被老师捉住的人，则要去做下一个catcher。 适合：小学中低年级 Simon Says 玩法：规定，当老师说“Simon say ，_______.” 孩子可以做出反应，可以站起来或做其他动作，如果老师说“_______”没有Simon says，就不要做出任何反应。 适合：幼儿和小学中低年级 海底捞针 活动1：孩子们背过身，老师将所有已学卡片散落在地上，当老师报出一个单词后，学生需要立刻转身并且快速寻找到指定单词卡片，谁反应最快谁获胜。 活动2：两个孩子PK，将卡片铺在桌子上，学生分别站在桌子的两端，老师报出单词后，需要快速按住指定的卡片，卡片归速度快的那方，等到所有卡片都被报过后，看两个学生谁持有的卡片多，谁获胜。 适合：小学中低年级  Carrot down （萝卜蹲） 玩法：每个孩子拿一张卡片，先带着大家认读一下，然后把卡片拿在胸前，面向外面，先由老师开头，例如颜色的卡片“red down，red down，red down and yellow down”拿到“yellow”卡片的孩子就要接着往下。 适合：幼儿大孩子和小学中低年级 电脑小游戏 网上搜索一些英文小游戏，可以结合自己的教学内容放到白板上让孩子玩，作为调节。 适合：幼儿和小学中低年级 Penny 卡片游戏 玩法1.拍卡片 在presentation环节，介绍单词卡片以后，通过身体的不同部位边拍卡片边练习说词汇。 适合年龄：都可以 玩法2.high-low voice 在practice环节通过把卡片举高和放低来要求孩子配合大声或小声的说出单词，也可以方向操作，增加难度，或安排三个梯度的声音。适合年龄：幼儿-小学低年级 玩法2.high-low voice 的变形 在practice环节除了通过大声说和低声说来练习单词外，还可以增加左右两边的变化，比如设置卡片举到左边摇头并发出“嗯嗯”等搞笑的声音，卡片举到右边时亲一下等。 适合年龄：幼儿-小学低年级 玩法3. 击鼓传花 在practice环节，放音乐并传递卡片，当音乐停止，拿到卡片的孩子要说出单词。适合：幼儿-小学三四年级 玩法4. hide-and-seek 在practice环节，一般玩法是由一名老师或学生把卡片藏在教室的某处，其他人闭上眼睛，然后请其中一个人去找，找到卡片后说出单词。或者请一位孩子闭上眼睛，老师或其他孩子藏卡片，然后找出卡片后说出单词，有利的地方是看到卡片藏到哪的孩子会很兴奋，但是也容易出卖，所以规则要严明。另外的玩法是：请一位孩子闭上眼睛或放到教室外，老师或同学藏好卡片后，开始找，其他所以人一起说单词，以音量的高低暗示卡片的位置，既有整体输出，也有个人的输出。适合：幼儿大班-小学中低年假 玩法5. 地板游戏 在practice部分，把卡片放在地板上，做输入练习，即I say, you find. 可以是老师说也可以让学生说，学生找到卡片后要说出单词。 也可以进行团体合作，让几个孩子听到单词后，一起把找到的卡片围起来，然后一起说出单词。 也可以进行competition，两个孩子同时找，看谁快。 另外，收卡片环节，可进行give me card的游戏，老师或 学生说单词，另外的孩子听到单词后把卡片捡起来并的说出单词。适合：幼儿-小学低年级 玩法6. 黑板上的游戏 1.相当于地板游戏，只是卡片贴到了黑板上，操作相似 2.What’’s missing？让孩子闭上眼睛，猜拿掉的卡片。适合：幼儿大班和小学三四年级