(部编)人教语文2011课标版一年级下册我的太阳.docVIP

西安市碑林区小雁塔小学2017年 春季学期有效教学评优教学设计 一年级下册语文《四个太阳》教学设计 姓名：张娜 课型：新授课 教材分析： 《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册第二单元第四课。本单元的重点是“只要动脑筋，就能解决问题”。这篇课文凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳，表达了作者善良的心地和美好的心愿。文章语言简洁、生动优美，充满了儿童情趣，是对学生进行感知语言、理解语言、运用语言、熟记语言训练的好教材。 学情分析： 这篇课文充满了童真、童趣，读起来朗朗上口。本班学生喜欢朗读，识字量较大，朗读能力比较强。学生喜欢画画，喜欢读儿歌和故事。课文中有“冻僵”一词，离学生现实生活较远，不容易理解。 教学目标： 知识目标：理解课文内容，知道作者通过四个太阳分别送给哪个季节的以及太阳与万物之间的联系。 能力目标：在尽情地读中体会作者丰富的想象力，感受课文的语言亲切自然，在阅读交流和思考的过程中逐步认识到一年四季气候的差异。 情感态度价值观： 使学生感悟到作者通过画太阳表现出善良的心地和美好心愿，激发学生热爱生活的情感。 课时：第2课时 教学重点：指导学生正确流利有感情地朗读课文,理解课文。 教学难点：感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教具： 多媒体、四个太阳图片 教学方法：情境创设法、朗读感悟法 教学过程： 直接导入：