(部编)人教语文2011课标版一年级下册我的教学设计.docVIP

《小公鸡和小鸭子》教学设计 濉溪县五沟中心学校双庙小学 任会侠 教学目标: 1．理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。 2．学会7个生字及生字组成的词语。 3．正确、流利地朗读课文。 教学重点、难点: 1．读懂句子，理解词语。 2．识字，写字。 教具准备： 图片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，词语卡片。 教学时间：二课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时 读题、解题。 请一位同学读课题。 　　　　　 板书：小公鸡和小鸭子 　　　　 （1）从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子） 　　　　 （2）“和”在题目中是什么意思？（表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间，小公鸡怎样对待小鸭子，小鸭子又怎样对待小公鸡） 　　 二、初读课文，看图，了解大意，读准字音，能读成句。（读2遍课文） 　　　 1．这篇课文一共有几个自然段？几幅图？（4个自然段，2幅图） 　　　　　 师述：同学们结合看图，一段一段地阅读课文，理解课文内容。 　　　 2．出示生字卡片，读准生字的音。 　　 三、结合看图，分段阅读。 　　　 1．读第1自然段。 　　　　这段讲什么？（小公鸡和小鸭子一块儿出去玩） 　　　 2．读第2自然段，看课文中的第一幅图。 　　　　 （1）指名读课文，大家思考问题：（小黑板） ①他们来到什么地方？ 　　　　　 ②他们一