(部编)人教语文2011课标版一年级下册我多想去看看 第二学时.docVIP

《我多想去看看》第二课时教学设计 【教材分析】 《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广门广场的升旗仪式，北京的孩子想去看遥远的新疆看天山雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。 我国幅员辽阔，作者选取了“北京”和“新疆”两个具有代表性的地域，旨在激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情。 【教学重难点】 1.能正确朗读课文，积累短语，读好有感叹号的句子。 2.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发对祖国河山的热爱之情。 【学习目标】 1.我能积累短语，有感情地朗读课文.（重点） 2.我要通过诵读和交流，体会“我”想看看外面世界的强烈情感。（难点） 3.我要树立热爱祖国大好河山的思想。 【教学过程】 复习旧识，导入新课 出示词语 ： 多想 告诉 公路 天安门 壮观 广场 北京 非常 大会 每组3号 4号轮读 上节课我们学习了生字。我们这节课继续来学习课文，齐读题目两遍，师板书。 出示学习目标 师生解读目标，师强调重难点 探究新知 出示自学提示：读一读，想一想，文中的“我”想去哪些地方看看呢？那里有什么样的景色？ 用自己喜欢的符号标注出相关的词语。 生自学。 汇报。 新疆的小朋友想去天安门，雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。北京的小朋友想去新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲花