高职高专物流专业顶岗实习的实践探索.PDFVIP

高职高专物流专业顶岗实习的实践探索 岳萍 （云南能源职业技术学院经济与工商管理系 云南曲靖655001） 摘要：随着现代物流在我国的发展，物流的作用对国民经济的影响越来越大，对物流管 理人才的需求也在不断增加，许多高校都积极顺应形势的发展，设立物流管理专业，或 开设物流管理相关课程。本文针对高职高专学院主办的物流管理专业的实践性教学和学 生顶岗实习进行了一些调查和了解，并在此基础上进行理论上的研讨，以求探索出适合 学生自身发展和学院行之有效的实习实训方式方法。 关键词：物流；物流管理；顶岗实习 现代物流的不断发展使经济增长方式也随之发生改变，促进了新的产业形态 的出现。我国物流业经过前几年的理念推广、概念炒做后，走上了务实的发展轨 道并呈现出良好的发展势头。物流业的发展扩大了物流人才的市场需求，特别是 高级物流人才出现了供不应求的状况，物流人才被列为 12 类奇缺人才之一。于 是许多高校都积极顺应形势的发展，设立物流管理专业。但由于我国物流教育体 系的相对滞后，高等院校的物流教学大多存在理论传授与物流实务联系不紧密的 现象，仅仅起到了物流理念的传播作用，并不能够满足企业对物流人才知识结构 的要求。所以我们要在物流专业课程体系设置上加强实用性和科学性，在物流专 业教学方法上加强实践性教学的力度，努力做到课程体系适应性强，课程内容可 操作性强，教学手段先进性强。 一、高职高专物流管理专业办学特点 （一）物流书籍众多，内容交错，教材选择难以决策 目前书店中介绍物流学、物流管理、企业物流管理、物流仓储管理、物流配 送管理等方面的书籍和教材非常多，并且在内容上大多存在相互重叠的情况。如 物流概念、物流的产生与发展、物流的要素、不同行业的企业物流（生产物流、 供应物流、销售物流、回收物流）、物流中心建设、第三方物流、供应链管理等 都是重复率较高的内容，几乎在大部分的书籍中都有论述。其它的如物流自动化 技术、物流信息技术、物流系统的设计等，基本上也会出现在这些类型的物流书 籍中，使在物流管理专业教学中选择教材时难以决策，只好任由任课教师凭主观 选择教材，是否适用就很难保证。 （二）专业课程体系设置各校各有不同，特色不一，难以把握 物流管理作为一门专业，包括有多项核心课程，内容涉及物流的各个环节与 各个方面，如，物流基础、供应链管理、物流配送管理、第三方物流、物流信息 技术、物流采购管理、物流仓储管理、物流运输管理等。 由于不同教材在内容上的接近，什么课先上，什么课后上就成为问题的焦点， 为物流专业专业课程体系设置带来极大困难。于是各个高校，各自为政，在参考 其他院校课程设置的前提下，自行设计本院的专业课程体系，虽然特色不一，但 是否具有科学性和实用性，还有待在今后的教学中去检验和验证。 （三）所培养的物流管理人才必需具有较强的技术应有能力和比较高的职业 素质 目前，企业对人才需求的认识日趋成熟，已不再像过去那样盲目追求高学历、 328 或盲目降低雇员的工资，而是根据企业不同层次的岗位选择不同层次的人才。所 以，高职院校培养的物流人才，必需具有较强的技术应有能力和比较高的职业素 质。而技术应用能力和职业素质的获得，需要高职物流管理专业教学过程的整体 优化。这就需要加强实践教学环节的力度，使那些在课堂上无法传授的经验和现 场实际操作的具体方法，学生可以在真实的现场环境中反复训练并加以掌握。　 二、高职高专物流管理专业是为物流企业培养专业技能型、应用型、复合型 人才的基站 现代物流将物流理论与实践提高到了一个新的层面，对构建现代物流知识体 系提出了更高要求。我们要本着严谨、科学的态度，规划好课程体系、框架，在 深入细致的社会调查基础上，对高职物流专业进行科学的定位，为物流企业输送 高质量现代物流管理人才，切不可急功近利，盲目办学。 （一）从企业物流运作的实际需要出发，培养具有一定物流专业技能的应用 型人才 作为管理学的一个分支，现代物流管理是应用型科学，它的最大价值就是为 企业生产经营服务，为社会经济发展服务。这种服务是实实在在的，不是纸上谈 兵。所以，我们在教学中要着重培养学生接受继续教育的能力和他们的实际操作 技能，努力使学生提高自身的知识结构、知识积累程度和运用知识的能力，造就