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高职院校科研管理创新机制、模式与对策探讨 梁称福　易　诚 　　摘　要：本文概述了高职院校科研管理创新的指导思想、基本原则与总体目标，重点探讨了高职院校科研管理创新机制与创新模式。在上述基础上，提出了高职院校科研管理创新对策。　　关健词：高职院校 科研管理创新 机制 模式 对策 　　2006年1月，在新世纪召开的第一次全国科学技术大会上，党中央、国务院提出“建设创新型国家”的号召。“建设创新型国家”的目标是“多出创新性成果，培养创新型人才”。管理的本质就是资源优化配置的过程，科技管理创新就是对科技系统资源进行有效整合以达成系统的既定目标与责任的创造性活动，对促进科研创新、加强学科交叉、推动科研成果的产生具有重要作用。其主要内容是注重科技资源优化配置，以实现科技投入的预期目标，其目标是“多出优秀人才、多出科研精品”。该目标的实现，需要一套科学化、合理化、规范化的科研管理创新机制、创新模式与对策加以支撑与保证。本文就这些方面的间题进行了探讨。　　一、高职院校科研管理创新的指导思想、基本原则与总体目标　　（一）高职院校科研管理创新的指导思想　　高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，以科学发展观统领科研管理工作全局；科研项目逐渐增加，科研经费稳步增加，科研成果层出不穷，学科建设日趋合理，科研队伍基本稳定，促进学院由教学型向教学与研究并重型转变，全面开创学院科研管理工作的新局面。　　1、贯彻落实全国职业教育工作会议和技术创新大会精神，坚持从实际出发，大胆创新，把科研工作与人才培养、学科建设、经济和社会发展紧密结合起来。学院上下都要充分认识到加强技术创新，加速科技成果转化和高新技术产业化是高职院校的重要历史使命之一，高度重视发挥高职院校科学研究在知识创新和技术创新、提高管理水平和实行素质教育中的作用，开放式办科研，全面发挥科研管理的各种社会功能。　　2、学院科研总体要实现“文理工科共同繁荣，应用和基础研究相互促进”的发展格局。在理科科研方面，积极鼓励和引导基础研究发展，加大对重点实验室和重点基础研究基地的支持力度，集中基础理论研究方面的优秀骨干，创造宽松的环境，提供优惠政策和充分条件，出高水平的研究成果，培养优秀学科带头人；进一步加强和推进应用科技研究；下决心采取倾斜政策，重点扶持和发展高新技术研究，积极做好科研成果的转化工作，努力实现高新技术产业化。文科科研要提高参与重大决策的能力和为社会经济发展与改革服务的水平；要从基础与应用两方面提高学院科研的整体实力，增强学院科研的“自我造血”功能。　　（二）高职院校科研管理创新的基本原则　　1、以人为本原则。“管理就是充分开发人力资源以做好工作。”“管理就是服务”。科研管理的根本任务就是激发科研人员的积极性和创造性，尽可能地为科研活动提供便利利保证，为研究人员能够释放出更大的潜能，能够更好地进行科研活动，实现科研目标，创造条件、提供服务。要及时调整职称政策、创收分成政策和人事管理规定，充分调动广大教师和科研人员承担重大课题、开展科技创新和高新技术产业化的积极性，让一部分教师凭借科技创新先富起来；要开拓多种途径使教师在不同的工作岗位上充分发挥他们的特长，对科研人员的各类科研成果，都要给予承认和鼓励，努力做到人尽其才。　　2、经济效益为中心原则。高职院校科研管理要讲求经济效益就必须增强成本意识、严格成本管理、强化成本控制、提高成本效益、优化资源配置。　　3、管理工作效率原则。即管理机构处理公务的实际成效。科研管理部门要充分利用现代信息技术以及其它处理公务的高新技术，提高科研管理工作效率。　　4、综合效益原则。即科研管理的社会效果、社会承认和满足的程度。在当前社会转型的过程中，价值规律、经济规律仍在作用于科研管理的行为，尤其是在各种法规不健全之时，要克服在经济利益的驱动下，有意或无意，自觉或不自觉追求经济利益的现象，努力提高社会效益。根据《中国高校科技创新竞争力评价报告》，对全国619所高校排名，为高职院校科研管理创新提出了新的挑战，为高职院校科研管理迈向科学化、规范化指明了方向。　　（三）高职院校科研管理创新的总体目标　　发挥高职院校的优势，创学科品牌，办精品科研，积极推进学院科研管理由计划型向市场型转变，使学院的整体科研实力在国内同类高等职业院校中居于前列。主要在5个方面力争取得新突破：一是学院办学层次和结构更加合理，科研管理效率得到更大提高；二是学科建设实现优化重组，学科特色愈加鲜明，学科整体水平大幅提升；三是建立起适应社会发展需求、有利于高素质专业技术人才成长的现代科研管理制度和科研管理评价体系；四是科研项目、科研经费、科研成果大幅增长，科技创新能力明显增强；五是科研管理体制科学合理，运行机制通畅高效；六是推进多形式、多层次、全方位的产学研合作，形成良好的产