高中语文第六单元 兼爱 非攻 名师精编优质课件（人教版选修《先秦诸子选读》）.pptVIP

* * 兼爱 非攻 《墨子》 明确目标 　　1.掌握选文中重要的文言基础知识，读懂文本意思； 　　2.鉴赏学习议论、抒情、记叙相结合的写作手法； 　　 文本解读 　　本单元内容有三节，本课我们学习其中的两节。《兼爱》宣扬“兼相爱、交相利”（不分亲疏厚薄地互相关爱、互相使对方得利）。墨子认为，自爱而不相爱是天下祸篡怨恨的根源、“兼相爱、交相利”则是消除祸篡怨恨的妙药。《非攻》认为“亏人 战国时期，墨家与儒家并称显学。《韩非子·显学》篇说：“世之显学，儒、墨也。儒之所至，孔丘也。墨之所至，墨翟也。自孔子之死也，有子张之儒，有子思之儒，有颜氏之儒，有孟氏之儒，有漆雕氏之儒，有仲良氏之儒，有孙氏儒，有乐正氏之儒。自墨子之死也，有相里氏之墨，有相夫氏之墨，有邓陵氏之墨。故孔、墨之后，儒分 　　《墨子》一书是墨子本人、墨子弟子以及后期墨家著述的汇编，传世本有五十三篇。其内容涉及哲学、政治、逻辑、科技、军事等，堪称古代一部百科全书。就篇章结构等方面而言， 1.墨子是怎样论述“天下之害”的产生的？ 　　首先肯定了这些对天下人有害的方面是由人们不相爱产生的。 　　然后分别从诸侯、家主、个人的角度阐述不相爱的必然后果，进 2.墨子认为如何改变“天下之害”呢？ 　　墨子认为要解决只知道自爱而不相爱所造成的种种社会问题，就要实行与之相反的方法。墨子提出“以兼相爱、交相利之法易 　　这相反的