物理·2018届高考创新设计第一轮总复习总结第15章-第1讲.pptVIP

1．对于振动与波，高考试题均立足于对基础知识和基本研究方法的考查。振动和波的知识点虽然不是很多，但概念性强。考查点有简谐运动、振动的周期和频率、共振、波长、单摆的周期公式、机械波的波长、频率、波速关系、波的叠加、干涉和衍射等概念和规律，应结合振动图象和波的图象理解掌握。最近几年计算题倾向考查注意振动的周期性和波的问题的多解问题。 2．对于光、电磁波与相对论部分，高考命题主要考查几何光学中的光的折射、全反射、折射率及各种物理量的关系，一般以计算题的形式考查。有时也以选择题的形式考查麦克斯韦的电磁场理论、电磁波的传播和电磁波谱以及相对论。 1．加强对基本概念的记忆和理解，尤其要结合振动图象与波的图象来分析振动与波的特点和规律，并切实掌握两种图象的区别和联系。 2．加强对光的反射定律的理解，强化光路图中的几何图形的边角关系的训练，理解光的折射定律、折射率、全反射及光的色散。 3．加强对光的干涉、衍射，麦克斯韦的电磁场理论，电磁波的产生与传播及电磁波谱的记忆和理解。 1．简谐运动的规律：质点的位移与时间的关系遵从__________规律，质点的振动图象(x－t图象)是一条__________。 2．平衡位置： (1)如图所示，平衡位置是物体在振动过程中________为零的位置，并不一定是________为零的位置。 (2)回复力：使振动物体返回到__________的力，其方向总是指向平衡位置。属于________，可以是某一个力，也可以是几个力的合力或某个力的分力。 3．描述简谐运动的物理量： 1．简谐运动的表达式 (1)动力学表达式：F＝________，其中“－”表示回复力与位移的方向相反。 (2)运动学表达式：x＝_______________，其中A代表振幅，ω＝2πf表示简谐运动的快慢。 2．简谐运动的图象 (1)从__________开始计时，函数表达式为x＝Asinωt，图象如图甲所示。 (2)从____________开始计时，函数表达式为x＝Acosωt，图象如图乙所示。 简谐运动的两种模型的比较 自由振动、受迫振动和共振的比较 思维辨析： (1)简谐运动平衡位置就是质点所受合力为零的位置。(　　) (2)做简谐运动的质点先后通过同一点，回复力、速度、加速度、位移都是相同的。(　　) (3)做简谐运动的质点，速度增大时，其加速度一定减小。(　　) 答案：(1)×　简谐运动平衡位置处质点所受合力不一定为零，如单摆模型。平衡位置处质点所受回复力为零。　(2)×　回复力、加速度、位移是相同的，但速度只是大小相等，方向相反。　(3)√ [解析]　振子从B→O→C仅完成了半次全振动，所以周期T＝2×1s＝2s，振幅A＝BO＝5cm，弹簧振子在一次全振动过程中通过的路程为4A＝20cm，所以两次全振动中通过路程为40cm,3s的时间为1.5T，所以振子通过的路程为30cm。 [解析]　根据图象可知，弹簧振子的周期T＝4s，振幅A＝8cm，选项A错误；第2s末振子到达负向位移最大处，速度为零，加速度最大，且沿x轴正方向，选项B错误；第3s末振子经过平衡位置，速度达到最大，且向x轴正方向运动，选项C正确；从第1s末到第2s末振子经过平衡位置向x轴负方向运动，速度逐渐减小，选项D错误。 [解析]　在t＝1.4s至t＝1.5s的时间内，摆球在向左从平衡位置向最大位移处运动的过程中，所以速度向左在减小，加速度向右在增大。 1．动力学特征 F＝－kx，“－”表示回复力的方向与位移方向相反，k是比例系数，不一定是弹簧的劲度系数。 2．运动学特征 简谐运动的加速度与物体偏离平衡位置的位移成正比，但加速度方向与位移方向相反，为变加速运动，远离平衡位置时，x、F、a、Ep均增大，v、Ek均减小，靠近平衡位置时则相反。 3．运动的周期性特征 相隔T或nT的两个时刻振子处于同一位置且振动状态相同。 5．能量特征 振动的能量包括动能Ek和势能Ep，简谐运动过程中，系统动能与势能相互转化，系统的机械能守恒。 解题探究：(1)题目中所对应的情况有几种可能？ (2)请作出示意图，并在图中找出对应几个时刻的振动位置。 答案：(1)由题目所给条件可知有两种可能。 ①开始速度指向平衡位置。 ②开始速度背离平衡位置。 (2) 名师归纳： 分析简谐运动的技巧 (1)分析简谐运动中各物理量的变化情况时，一定要以位移为桥梁。位移增大时，振动质点的回复力、加速度、势能均增大，速度、动能均减小；反之则产生相反的变化。另外，各矢量均在其值为零时改变方向。 (2)分析简谐运动的过程时，要特别注意其周期性和对称性。 1．图象特征 (1)简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线，是正弦曲线还是余弦曲线取决于质点初始时刻的位置。 (2)图象反映的是位移随时间的变化规