- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017-2018学年高一生物人教版必修1教案:第6章第2节 细胞的分化(含答案)
第2节 细胞的分化
●从容说课
本节内容是在学生学习完细胞的增殖开设的,教师要明确指出细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象,仅有细胞的增殖,而没有细胞的分化,生物体是不能正常发育的。关于细胞分化,课程标准的要求是“说明细胞的分化”和“举例说明细胞的全能性”,这都是“理解”水平的要求;可是细胞分化概念对于学生来说要比细胞增殖的概念抽象得多,教师可结合人的受精卵的发育过程,从而引导学生展开本节的学习。
在讲述细胞的分化时,应该联系初中学过的有关组织、器官、系统的知识;联系不同组织中的细胞形态、结构、成分等特点。从个体发育过程中,各种组织、器官、系统的建成角度来理解细胞分化的重要地位。在讲述中,最好结合运用几种细胞分化过程的示意图和多媒体课件。
在教学中,教师应当引导学生理解好以下几点:①一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞(受精卵),细胞的分裂只能繁殖出许多相同的细胞,只有经过细胞分化才能形成胚胎、幼体,并发育成成体。②分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化,源于细胞内化学物质的变化,如组成结构的蛋白质和催化化学反应的酶。③细胞分化是一个渐变过程,在胚胎发育的早期,细胞外观上尚未出现明显变化前,细胞的分化前途就已经决定,以后依次渐变,不能逆转。因此,分化是一种持久的、稳定的变化。④由于体细胞一般是通过有丝分裂繁殖而来的,一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的染色体,携带有本物种相同的DNA分子。因此,分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。在合适的条件下,有些分化的细胞具有恢复分裂、重新分化发育成完整新个体的能力。
细胞分化是多细胞生物体发育的基础与核心。鉴于细胞分化的重要性,课程标准从知识层面对细胞分化的学习内容提出了比较高的要求。本节内容是这样安排的:先介绍什么是细胞分化,细胞分化对多细胞生物体的发育有什么重要意义;再介绍已经分化的细胞,仍然可能具有发育为完整个体的潜能,即具有全能性;最后安排“干细胞研究进展与人类健康”的资料搜集与分析活动。
细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。在这个概念中,“稳定性差异”这几个字,内涵很深刻,也是学生不好理解的。因此,教科书在关于细胞分化的概念的叙述上,不是采取演绎式写法,而是采取归纳式,从动植物体胚胎发育的具体事例入手,帮助学生理解什么是细胞分化。动物胚胎发育的过程,以红细胞和心肌细胞的分化为例;植物胚胎发育的过程,以叶肉细胞、表皮细胞和储藏细胞的分化为例。通过这些实例,帮助学生理解早期胚胎中彼此相似的细胞,经过分裂和分化,发育为形态、结构和功能上不相同的细胞,这一变化过程是持久性的,一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。
细胞分化的关键在于特异性蛋白质的合成,而特异性蛋白质合成的实质在于基因选择性表达。但是学生没有学过基因表达,无法理解基因的选择性表达是怎么回事。为了让学生对细胞分化的认识能够深入到本质,即基因水平,而不只是停留在表面现象,即不同类群细胞形态、结构和功能的差异上,教科书先设问:“就一个个体来说,各种细胞具有完全相同的遗传信息,但形态、结构和功能却有很大差异,这是怎么回事呢?”然后以红细胞和肌细胞中,血红蛋白基因和肌动蛋白基因所处的开、关状态不同为例,解释在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息执行情况不同,导致细胞形态、结构、功能上的差异。通过具体的事例,帮助学生理解基因的“选择性”“表达”。
紧接着提出下一个问题:高度分化的细胞,还能像早期胚胎细胞那样,再分化成其他细胞吗?由此引入对“细胞的全能性”的学习,植物细胞一般都具有全能性,而动物和人体内有没有具有分裂和分化能力的细胞呢?在这个问题下,教科书引出了干细胞的概念。近年来哺乳动物胚胎干细胞的分离成功,极大地促进了人们对干细胞的认识,并使干细胞的研究成为生物医学研究的热点领域之一。干细胞的研究为替换病变的组织和器官、某些癌症和遗传病的治疗带来了新的希望。教科书安排的“资料搜集和分析”活动,鼓励学生通过报纸、刊物、书籍、互联网等途径搜集有关干细胞研究进展的资料,在关注与人类健康密切相关的生物学热点问题的同时,培养资料搜集和分析能力,以及表达与交流的能力。
综上所述,本节内容信息量比较大,概念抽象,内容新鲜,因此教师要灵活运用教学方法,如讨论法、发现法、讲述法等等,使本节的教学达到新课标的要求。
●三维目标
1.知识与技能
(1)了解细胞的分化与生物体发育的关系,能说明细胞的分化。
(2)能举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用。
2.过程与方法
(1)培养学生分析比较的能力。
(2)培养学生联系实际灵活运用知识的能力。
(3)学会有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。
3.情感态度与价值观
(1)通过学习使
您可能关注的文档
- 2016秋高一英语人教版必修1练习:Unit 5《Nelson Mandela-a modern hero》Section Ⅲ(含解析).doc
- 2016秋高一英语人教版必修1练习:Unit 4《Earthquakes》单元测评(含解析).doc
- 2016秋高一英语人教版必修1练习:Unit 5《Nelson Mandela-a modern hero》单元测评(含解析).doc
- 2016秋高一英语人教版必修1练习:模块综合测评(含解析).doc
- 2017-2018学年辽宁省北票市高级中学高中生物选修1课件:1.2腐乳的制作.ppt
- 2017-2018学年辽宁省北票市高级中学高中生物选修1课件:1.1果酒和果醋的制作1.ppt
- 2017-2018学年辽宁省北票市高级中学高中生物选修1课件:1.3制作泡菜并检测亚消酸盐含量1.ppt
- 2017-2018学年辽宁省北票市高级中学高中生物选修1课件:2.3分解纤维素的微生物的分离.ppt
- 2017-2018学年辽宁省北票市高级中学高中生物选修1课件:1.1果酒和果醋的制作.ppt
- 2017-2018学年辽宁省北票市高级中学高中生物选修1课件:5.1DNA的粗提取与鉴定.ppt
- 2017-2018学年高一生物人教版必修1教案:第5章第1节 降低化学反应活化能的酶 第3课时(含答案).doc
- 2017-2018学年高一生物人教版必修1教案:第6章第3节 细胞的衰老和凋亡(含答案).doc
- 2017-2018学年高一生物人教版必修1教案:第5章第4节 能量之源——光与光合作用 第3课时(含答案).doc
- 2017-2018学年高一生物人教版必修1教案:第6章第4节 细胞的癌变(含答案).doc
- 2017-2018学年高一生物人教版必修1课件:1.1 从生物圈到细胞.ppt
- 2017-2018学年高一生物人教版必修1课件:1.2 细胞的多样性和统一性.ppt
- 2017-2018学年高一生物人教版必修1课件:2.1 细胞中的元素和化合物.ppt
- 2017-2018学年高一生物人教版必修1课件:2.2 生命活动的主要承担者——蛋白质.ppt
- 2017-2018学年高一生物人教版必修1课件:2.3 遗传信息的携带者——核酸.ppt
- 2017-2018学年高一生物人教版必修1课件:2.4 细胞中的糖类和脂质.ppt
- 软件下载与安装、电脑疑难问题解决、office软件处理 + 关注
-
实名认证服务提供商
专注于电脑软件的下载与安装,各种疑难问题的解决,office办公软件的咨询,文档格式转换,音视频下载等等,欢迎各位咨询!
文档评论(0)