(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册如何进行细节描写.pptVIP

/ / / 情景导入 同学们，人们都说：“一沙一世界，一草一天堂。”其实，大的生活，是由无数小的细节构成的。细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景;握在掌心，便是花朵;拥进怀中，便是温暖;写在笔端，便是精彩。今天，我们来一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情，微处见妙。 写作 抓住细节 写作目标 1．了解什么叫细节描写，了解细节描写对于表现人物、景物、事件等的作用。 2．学习在作文中进行细节描写的方法，掌握抓住细节进行描写的技巧。 3．进行写作实践，在写作中加深对细节描写的体会。 写作指导 细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，一般而言主要是通过对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、社会环境等方面进行具体而微的描写。 细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。 一、什么是细节描写？ 细节描写 人物细节描写： 景物细节描写： 生活细节描写： 外貌、语言、动作、情态、心理。 自然环境、社会环境、动物、静物。 情节细节、事件细节。 （场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写） 写作指导 片段一： ? 吃过晚饭，刚上七年级的翠翠问妈妈说：“妈妈，问您个问题，您的心愿是什么？” ? 母亲回答说：“心愿很多，跟你说没用。”“您就说说看，这对我很重要。”翠翠接着说。 片段二： ??吃过晚饭，刚上七年级的翠翠大声嚷道：“妈妈，问您个问题，您的心愿是什么？” 母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多，跟你说没用。”“您就说说看，这对我很重要。”翠翠执拗地说。 增加了神态描写，使文章显得更加生动逼真。 写作指导 写作指导 A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台…… 写作指导 B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，离开了座位…… 写作指导 细节描写的作用： 使文章从枯燥走向生动； 使情感从模糊走向真实； 使主题从平淡走向深刻。 1、真实可信。 真实的细节是对生活细致观察的结果。如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写——“直僵僵地镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”，这些描写可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。 写作指导 二、如何进行细节描写？ 2、典型精致。 细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。 如《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，都是为了表现父亲的勤劳能干。 3、生动细腻。细节描写用语要生动、简练，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。 写作指导 ①用词以少胜多，乃至一字传神。要特别注意动词、形容词等与中心词语的搭配。 ②运用比喻、拟人、反复等修辞格，可以增强语言的生动性。 写作指导 4、要表达出自己独特的感受。 在表达时要把自己或描述对象所看到的、听到的、嗅到的、感触到的感觉描述出来，要把自己或描写对象所想的、说的、感受到的及一些情感描述出来，要真实，有条理而不繁杂无序。 确定中心 步步追问 精选细节 锤炼语言 精用动词 巧用修饰词 妙用修辞 细节描写的步骤 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。（试用 “细写公式”修改。） （1）步步追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎么个“差”法？ （2）想像延伸、局部描写。 （3）用“细写公式”把句子改为： 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。 技法点拨一：步步追问+想像延伸+局部细写 在风中，她倚在墙边，头发在脸颊旁飘扬着。我看到了她的眼，又老又瘦的手。 技法点拨二：扩句法+恰当的词语+修辞 技法点拨二：扩句法+恰当的词语+修辞 1头发在脸颊旁飘着 2_______________头发 在_______脸颊旁飘___着 凌乱而花白的 苍老的 扬 记