(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册作文指导之：写人要抓住特点.pptVIP

作文指导之 写人要抓住特点 广东省珠海市斗门区城东中学何少娟 由图片，你读到了 ？ 1.有个小银元落在地上。 2.有个小银元，从桌上滚下来， 落在地上丁丁当当地跳着。 范例1 什么是细节描写？ 细节描写就是把细小的事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。 猜猜他是谁 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾，提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走过来。 范例2 她两弯似蹙非蹙龙烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点娇喘微微。娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 ——曹雪芹《红楼梦》 范例3 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊销眉,身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，单唇未起笑先闻 ——曹雪芹《红楼梦》 范例4 “罗纳尔多带着球，冲到禁区前， 飞起一脚，把球踢进网中。” ① 罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球， ②习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。 ③他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方2名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员， ④侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。 范例5 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳理直气壮地说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星胆怯地说。?????? 范例6 修改前 （修改后） 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼吼道：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” 董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！” “我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还要耍嘴。” 老师说：“还有谁看见的？” “我，……没看见。” 李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。???? 爸爸生气了 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加外貌、语言、动作、神态、心理、场景、表情等细节描写。 小试牛刀： 添加“语言描写” 爸爸吼道：“你给我出去！” 爸爸生气了 添加“动作描写” 爸爸用力地一拍桌子， “嘭”的一声，桌子发出了巨大的响声。客厅里静极了，连一根针掉到地上的声音也能听见。妈妈和奶奶见爸爸发那么大的火，都躲到客厅的一角，不敢吱声。爸爸用手指着我的鼻子 ，极其生气地吼道：“你给我出去！” 爸爸生气了