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研究高考试题 有益于第三轮复习减负增效 王愫懿 （江苏省东海高级中学 江苏连云港 222300） 摘 要 应试教育是素质教育的一部分，因而对高考试题的研究也是高三化学教师的必由之路。文章以2009年高考江苏省化学卷第18题为例，浅谈自己在解析、领会、拓展高考化学试题方面的经验与体会，对该试题的命题原则、区分度及对高三复习的引领作用等方面进行了阐述，并介绍了化学第三轮复习的方法与技巧。 关键词 第三轮复习 09江苏高考第18题 引领作用 减负增效 应试教育是素质教育的一部分，在全面实施素质教育的同时，也不可偏废应试教育，由于高考形式还存在，利用考试来选拔人才的机制仍存在，因而对高考试题的研究也是高三化学教师的必由之路。 似乎已经成为规律，每年每校的高三化学复习都会分为“三轮复习法”：第一轮复习以课本知识系统为载体进行复习，重在打好基础；第二轮复习以专项知识系统为载体进行复习，重在查漏补缺；第三轮以综合训练试卷为载体进行复习，重在提高解题效率。时光流转，高三化学又到了第三轮复习的时段，又到了改不完的试卷、做不完的练习的时刻。 其实，据笔者多年指导高三化学复习的经验，这时的高三化学教师更应该从盲目的题海中跳出来，多用一点时间去研究《考试说明》，深入的解读与比较前两年的高考化学试卷，从中悟出化学高考命题的规则与要求，揣摩命题人的想法与思路，有针对性地进行练习，才能得到事半功倍的复习效果。 笔者以2009年高考江苏省化学卷第18题为例，浅谈自己在解析、领会、拓展高考化学试题方面的经验与体会，意在抛砖引玉，与同行们共同研究。 [09年江苏高考化学卷第18题]二氧化氯ClO2是一种在水处理等方面有广泛应用的高效安全消毒剂。与Cl2相比，ClO2不但具有更显著地杀菌能力，而且不会产生对人体有潜在危害的有机氯代物。 （1）在ClO2的制备方法中，有下列两种制备方法： 方法一：2NaClO3+4HCl==2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O 方法二：2NaClO3+H2O2+H2SO4 ==2ClO2↑+O2↑+Na2SO4+2H2O 用方法二制备的ClO2更适合用于饮用水的消毒，其主要原因是 。 （2）用ClO2处理过的饮用水（pH为5.5~6.5）常含有一定量对人体不利的亚氯酸根离子ClO2-2001年我国卫生部规定，饮用水ClO2-的含量应不超过0.2 mg?L-1。 饮用水中ClO2、ClO2-的含量可用连续碘量法进行测定。ClO2被I-还原为ClO2-、Cl-的转化率与溶液pH的关系如右图所示。当pH≤2.0时，ClO2-也能被I-完全还原成Cl-。反应生成的I2用标准Na2S2O3溶液滴定： 2Na2S2O3+I2==Na4S4O6+2I- ① 请写出pH≤2.0时，ClO2与I-反应的离子方程式： 。 ②请完成相应的实验步骤： 步骤1：准确量取VmL水样加入到锥形瓶中。 步骤2：调节水样的pH为7.0~8.0 步骤3：加入足量的KI晶体。 步骤4：加少量淀粉溶液，用cmol?L-1 Na2S2O3溶液滴定至终点，耗Na2S2O3溶液V1mL. 步骤5： 。 步骤6；再用cmol?L-1Na2S2O3溶液滴定至终点，消耗Na2S2O3溶液V2mL。 ③根据上述分析数据，测得该引用水样中的ClO2-的浓度为 mg?L-1（用含字母的代数式表示）。 ④若饮用水中ClO2-的含量超标，可向其中加入适量的Fe2+将ClO2-还原成Cl-，该反应的氧化产物是 ___________（填化学式） 答案：（1）方法二制备的ClO2中不含Cl2。（2） = 1 \* GB3 ①ClO2-+4H++4I-==Cl-+2I2+2H2O。 = 2 \* GB3 ②调节溶液的pH≤2.0； = 3 \* GB3 ③c(V2-4V1)/4V； = 4 \* GB3 ④Fe(OH)3 2009年高考江苏化学卷第18题，是以ClO2作为水处理剂为主线展开的，考查了学生对新信息的接受与提炼、离子方程式的书写、图像的识别与分析、实验步骤的完成、数据处理、氧化还原反应等技能与能力。 回顾2008年高考江苏卷第18题，是以“温室气体”CO2为主线展开的，考查了学生对新信息的接受与提炼、化学方程式的书写、图像的识别与分析、化学反应速率等技能与能力。 上述分析中我们不难发现：2009年江苏化学卷第18题的命题延袭了2008年江苏化