2019高考语文浙江专用二轮培优课件：专题六 传统文化经典的理解和评价 技法提分点28 .pptx

技法提分点28　罗列经典明观点，求同析异联现实;读文支招;叙述对象角度 有时叙述对象的反应不体现。如右侧选文，第一则叙述对象为子贡，第二则叙述对象为颜回。他们同时又是孔子的学生，故谈教育技巧要站在他们的角度来阐释评价。 他人评价角度 同时代人或后代人的解释评价往往高度浓缩，要逐字细读，与其他角度对照。;典题文本;对点解题;抽象 隐去具体事件，概括事件实质，可见孔子平等待人的特点。 材料一中，孔子虽然直言子贡不如颜回，但说自己也不如颜回；材料二中，孔子说颜回同自己一样，也具有“用之则行，舍之则藏”的修养；隐去具体事件，概括事件实质，从听者角度来总结：孔子安慰勉励子贡，夸赞激励颜回。 转化 用准确、简明的语言将自己的分析和结论表述出来。 答案　①平等待人。孔子常常以自己与弟子同列，来说明同具某种修养，或???有某种不足，体现出平等待人的教育家风度。 ②善于勉励。孔子自称与颜回同样具有“用舍行藏”的修养，意在勉励颜回更加精进。孔子对子贡的一番话，意在安慰子贡，并勉励他取法乎上，再加深造。;2.孔子的弟子各有所长，《论语》先进篇以德行、言语、政事、文学“四科”区分，其中颜渊属于________，子贡属于________。