(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散步(第一课时).pptVIP

听一听 读一读 想一想 议一议 品一品 悟一悟;;学习目标： 1、情感朗读，感悟浓浓亲情。 2、品味语言，感受散文语言美。 3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。;第一课时;嫩芽;1.散步的时间是 。 ;精读课文，想想在散步过程中“分歧”是怎样解决的？;一、整体感知 探究主旨;评谈人物 ;品读人物：从文中找出表现人物形象的语句，分别概括出“母亲、妻子、儿子、我”是什么样的人？ 用这样的句式：从——（句子），我读出来一个——（形象）的——（人物）;品读人物：从文中找出表现人物形象的语句，分别概括出“母亲、妻子、儿子、我”是什么样的人？ 用这样的句式：从——（句子），我读出来一个——（形象）的——（人物）;品读人物：从文中找出表现人物形象的语句，分别概括出“母亲、妻子、儿子、我”是什么样的人？ 用这样的句式：从——???句子），我读出来一个——（形象）的——（人物）;3、从这个故事中,你觉得这是一个怎样的家庭?本文表达了作者怎样的家庭观念？;重点研读： 　　“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？请同学们齐读课文最后一段，体会这段话的深刻含义，互相交流探讨一下，说说你对这段话的理解！;二、重点研读