(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散步.edudown.net].pptVIP

河沿中学 杜荣彩 人教版七年级语文教学课件 莫怀戚 一、整体感知 1教师范读 2.自由朗读，个性理解。 1、课文哪些地方让你感受最深？从中读出了什么？ 2、你认为文章中“我”、“母亲”、“妻子”、“儿子”分别是怎样一个人？找出相关的段落和语句。 我 母亲 儿子 体贴 孝顺， 稳重 担当 天真聪颖 年迈体弱，慈祥，善解人意 3 交流展示 我读出了-------。 二 合作探究 1.景物描写的作用 这南方的初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓有的淡，树枝上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕得起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。 她的眼睛顺小路望去：哪里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 点染了春天的美丽生机，传达出万物复苏的生命感慨，展现了一家人散步的美好情景和幸福心情。 “我蹲下来，背起母亲，妻子又蹲下来，背起儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这句话的理解，并与同学交流。 2.理解句子含义 慢慢地，稳稳地，可以看出中年人照顾一家老小，肩负家庭责任时的小心，稳重。整个世界表现人到中年的心情：亲人的平安，健康，快乐就是最大的心愿。它点明主旨暗示中年人扶老携幼的责任，对家庭的使命感。 抓住关键词理解句子含义