(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册人教课标版七上《散步》.pptVIP

2011新课标人教版七年级上第 6 课 散 步 黑龙江省海林市柴河中学 葛祥珍 柴河中学 葛祥珍 散 步 莫 怀 戚 1、学习朗读课文。 2、能说出对文章内容、主旨、作者情感及写法的理解，增强对亲情的感悟。 朗读课文——理解内容 怎么读？ A、散步的人有：　　　　　　 B、散步的地点是：　　　　 C、散步的季节是：　　　 D、散步的过程中发生了：　　 （用原 文中的一个词来回答） 快速抢答，把握文意 ——看谁读书最用心 我、母亲、妻子、儿子 田野 初春 分歧 5、什么分歧？谁来决定：　　　　　　 6、“我”的决定是什么：　　　　 7、矛盾是否因我的决定解决了：　　　 8、最终决定是什么： 母亲要走大路，儿子要走小路；我 走大路 没有，奶奶改变了主意 走小路 9、请用简洁的语言概括文章内容？ 品读探究——品情感 1、找出文中描写“我、母亲、妻子和 儿子”的句子，读一读，说说从中你 读出了什么？ 2、你认为作者写这篇文章让我们来读 的目的是什么？ 思考探究——悟主旨 幼小的生命 衰老的生命 成熟的生命 爱护 尊敬 责任 使命 (小事情) 散步 尊老爱幼 (大主题) 以小 见大 写法讲解——知写法 在你的生活中一定也有很多令你难忘的亲情故事吧，你能讲出来和大家一起分享一下吗？ 关注生活，体验亲情