高中数学第一章1.2排列与组合1.2.1排列问题导学案.docxVIP

1.2.1　排列 问题导学 一、排列数公式的应用 活动与探究1 1．计算：(1)2Aeq \o\al(3,4)＋Aeq \o\al(2,5)；(2)eq \f(A\o\al(8,8),A\o\al(5,8))． 2．化简：Aeq \o\al(m,n)＋mAeq \o\al(m－1,n)． 迁移与应用 1．(2013江苏南京模拟)方程：Aeq \o\al(4,2x＋1)＝140Aeq \o\al(3,x)的解是__________． 2．化简eq \f(A\o\al(m－1,n－1)·A\o\al(n－m,n－m),A\o\al(n－1,n－1))＝__________． 应用排列数公式时应注意以下几个方面： (1)准确展开：应用排列数公式展开时要注意展开式的项数要准确． (2)合理约分：若运算式是分式形式，则要先约分后计算． (3)合理组合：运算时要结合数据特点，应用乘法的交换律、结合律，进行数据的组合，可以提高运算的速度和准确性． 二、排列的概念与简单的排列问题 活动与探究2 1．判断下列问题是否为排列问题： (1)从1,2,3,4,5中任取两个数相加，其结果有多少种不同的可能？ (2)从1,2,3,4,5中任取两个数相减，其结果有多少种不同的可能？ (3)有12个车站，共需要准备多少种普通票？ (4)从10个人中选2人分别去植树和种菜，有多少种不同选法？ (5)从10个人中选2人去参加座谈会，有多少种不同选法？ 2．(1)若从6名志愿者中选出4名分别从事翻译、导游、导购、保洁四项不同的工作，则选派方案有(　　) A．180种 B．360种 C．15种 D．30种 (2)某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号，每次可以任挂1面、2面或3面(旗的颜色无重复)，并且不同的顺序表示不同的信号，则一共可以表示__________种不同的信号． 迁移与应用 1．某年全国足球联赛共有12个队参加，每队都要与其他各队在主客场分别比赛一次，则共进行比赛__________场． 2．判断下列问题是否是排列问题，若是排列问题，求出对应的排列数． (1)从1,2,3,4,5中任取两个数组成两位数，有多少个这样的两位数？ (2)若一个班级有40名同学，从中选5人组成学习小组，有多少种选法？ (3)8种不同的菜种，任选4种种在不同的土地上，有多少种不同的种法？ 解决排列问题的步骤： (1)分清问题是否与元素的顺序有关，若与顺序有关，则是排列问题． (2)注意排列对元素或位置有无特殊要求． (3)借助排列数公式计算． 三、排队问题 活动与探究3 有4个男生和3个女生排成一排． (1)男生甲必须站在中间有多少种排法？ (2)男生甲、乙两人不站排头和排尾有多少种不同排法？ (3)甲不站排头，乙不站排尾有多少种不同排法？ (4)三个女生要排在一起有多少种不同排法？ (5)三个女生两两不能相邻有多少种不同排法？ (6)三个女生顺序一定，共有多少种不同排法？ 迁移与应用 1．三位老师和三位学生站成一排，要求任何学生都不相邻，则不同的排法总数为(　　) A．720 B．144 2．甲、乙、丙3位志愿者安排在周一至周五的5天中参加某项志愿者活动，要求每人参加一天且每天至多安排一人，并要求甲安排在另外两位前面，不同的安排方法共有(　　) A．20种 B．30种 C．40种 D．60种 (1)排列问题的限制条件一般表现为：某些元素不能在某个位置，某个位置只能放某些元素等．要先处理特殊元素或先处理特殊位置，再去排其他元素．当用直接法比较麻烦时，可以先不考虑限制条件，把所有的排列数算出，再从中减去全部不符合条件的排列数，这种方法也称为“去杂法”，但必须注意要不重复，不遗漏． (2)对于某些特殊问题，可采取相对固定的特殊方法，如相邻问题，可用“捆绑法”，即将相邻元素看成一个整体与其他元素排列，再进行内部排列；不相邻问题，则用“插空法”，即先排其他元素，再将不相邻元素排入形成的空位中． (3)对于定序问题，可采用“除阶乘法”解决．即用不限制的排列数除以顺序一定元素的全排列数． 四、数字的排列问题 活动与探究4 用0,1,2,3,4,5这六个数字： (1)能组成多少个无重复数字的四位偶数？ (2)能组成多少个无重复数字且为5的倍数的五位数？ (3)能组成多少个无重复数字且比1 325大的四位数？ 迁移与应用 1．若一个三位数的十位数字比个位数字和百位数字都大，则称这个数为“伞数”．现从1,2,3,4,5,6这六个数字中任取3个数，组成无重复数字的三位数，其中“伞数”有(　　) A．120个 B．80个 C．40个 D．20个 2．由1,2,3,4,5,6