高中数学第一章1.4.1正弦函数余弦函数的图象互动课堂学案.docxVIP

1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象 互动课堂 疏导引导 1.正弦函数的图象 (1)用单位圆中的正弦线,作出函数y=sinx在x∈［0,2π］上的图象,步骤如下: ①在x轴上任取一点O1,以O1为圆心作单位圆; ②从这个圆与x轴交点A起把圆分成12等份; ③过圆上各点作x轴的垂线,可得对应于0, ,,…,2π的正弦线; ④相应地,再把x轴上从原点O开始,把0~2π这段分成12等份; ⑤把角的正弦线平移,使正弦线的起点与x轴上对应的点重合; ⑥用光滑曲线把这些正弦线的终点连结起来即得,如图1-4-1. 图1-4-1 (2)正弦函数y=sinx,x∈R的图象——正弦曲线. 因为sin(x+k·2π)=sinx,k∈Z,所以正弦函数y=sinx在x∈［-2π,0］,x∈［2π,4π］,x∈［4π,6π］,…时的图象与x∈［0,2π］的形状完全一样,只是位置不同,因此我们把y=sinx在x∈［0,2π］的图象沿x轴平移±2π,±4π,…,就可得到y=sinx,x∈R的图象,如图1-4-2. 图1-4-2 2.作正弦函数简图的方法——五点法 观察正弦函数的图象,可以看出(0,0),(,1),(π,0),(,-1),(2π,0)这五点在确定图象形状时起着关键作用.这五点描出后,正弦函数y=sinx,x∈［0,2π］的图象的形状就基本上确定了.在精确度要求不高的情况下,我们常用“五点法”作y=sinx在［0,2π］上的近似曲线. 3.余弦函数的图象 把正弦曲线向左平移个单位就可以得到余弦函数的图象,余弦函数y=cosx的图象叫做余弦曲线.如图1-4-3. 图1-4-3 从上图可以看出,余弦曲线上有五个点起关键作用,这五个点是:(0,1),( ,0),(π,-1),( ,0),(2π,1). 活学巧用 1.作函数y=tanx·cosx的图象. 解析:首先将函数的解析式变形,化为最简形式,然后作函数的图象. 当cosx≠0,即x≠+kπ(k∈Z)时,有y=tanx·cosx=sinx,即y=sinx(x≠+kπ,k∈Z). 其图象如图1-4-4. 图1-4-4 点评:函数y=tanx·cosx的图象是y=sinx(x≠+kπ,k∈Z)的图象,因此作出y=sinx的图象后,要把x=+kπ(k∈Z)的这些点去掉. 2.作函数y=的图象. 解析:同第2题,首先将y=变形,然后作图.y=化为y=|sinx|, 即y=k∈Z. 其图象如图1-4-5. 图1-4-5 3.用“五点法”画函数y=-1+sinx，x∈［0,2π］的简图. 画法一:按五个关键点列表. x 0 π 2π sinx 0 1 0 -1 0 -1+sinx -1 0 -1 -2 -1 利用正弦函数的性质描点画图,如图1-4-6. 图1-4-6 画法二:可先用“五点法”画y=sinx,x∈［0,2π］的图象（如图中的虚线图），再将其向下平移1个单位也得到y=-1+sinx,x∈［0,2π］的图象. 4.用五点法画出函数y=-cosx,x∈［0,2π］的图象. 解析:画法一:按五个点列表. X 0 π 2π cosx 1 0 -1 0 1 -cosx -1 0 1 0 -1 描点画图,如图1-4-6. 图1-4-7 画法二:先用五点法画y=cosx的图象,再作它关于x轴的对称图.