(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册写作指导.pptVIP

——写作指导：多角度描写景物 用景物描写点缀你的文章 学 习 目 标 赏 析 语 段 写 景 练 笔 课 文 小 结 布 置 作 业 情 境 导 入 返回 情境导入 返回 学习目标 。 1、知识与能力：学习并掌握多角度描写景物的方法，能够对景物进行细致描写。 2、过程与方法：通过自主合作探究，学会多角度描写景物的方法。 3、情感态度与价值观：在练习中，学会热爱生活，关注自然，养成细心观察的习惯。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 赏析语段 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 作者如何全方位的描写春花？ 树上繁花 树中昆虫 树下野花 高低结合 眼前花儿争春 想象结果实 虚实结合 花的色彩 花的味道 色味结合 像星星眨呀眨 暗写风与太阳 明暗结合 比喻、拟人修辞手法 片段描写： 描写角度： 自主学习 返回 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 你们的发现：————————————————————— 合作探究 返回 看图，利用今天所学写景方法进行片段描写。 我写我练 1.细致观察，抓住景物特征。 2.按一定的顺序从不同的角度写景。 3.运用多种修辞手法。 4.描写的语言要准确生动。 课堂小结 描写景物方法： 返回 返回 布置作业 用所学表现手法描写家乡秋景（500字）。 合作讨论 看图 师生总结 师生总结 分成三部分并概括大意 合作讨论 看图 师生总结 师生总结 分成三部分并概括大意 师生总结 *