(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散步 作者：莫怀戚.pptVIP

莫怀戚 制作者 云城区南盛镇中学周燕霞 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、整体感知课文内容，体会文章的语言美。 3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 重点难点： 重点：感知内容、品味语言。 难点：1、分析文中几个人物的形象。 2、理解最后一段话。 积累字词 信 服 分 歧 取 决 一 霎 两 全 粼 粼 各得其所 Xìn fú fēn qí qǔ ju é yī shà liǎng quán lín lín gè dé qí suǒ 听录音，思考以下问题： 1、散步的人物有哪些？地点、季节？ 2、散步的分歧是如何产生的？ 最终如何解决？ 3、你如何评价这一家四口？ 4、“我”为什么要劝母亲出来散步？ “我”、妻子、儿子、母亲 （孝顺） （照顾孙子） 尊老爱幼 散步 分歧 母亲：走大路 儿子：走小路 平顺 有意思 ”我“ 决定 走大路 母亲又说走小路 走小路 （以小见大） “我”：孝顺 善良 母亲：善解人意、照顾孙子 妻子：温柔贤惠 儿子：聪明乖巧活泼 亲 情 品味句子，体会画线的词语的意蕴： 1、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地走得很仔细、好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。划线的词表现了“我”和妻子什么样的态度？ 表现了“我”和妻子对母亲、儿子高度的责任感。 说明了孙儿要走小路和母亲改变主意的原因，也表现出了新春的美景，生命的召唤。 2、但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！” 找出文中景物描写的语句，体会其作用？ 第4自然段，写出了南方初春万象更新、生机盎然的景象。 第7自然段，勾画出一幅典型的田园风景图，清新而明丽。 1、找出课文中自己认为写得生动精美的句子，并读一读。 2、以”我喜欢第 段 ‘ ’这个句子，因为 ” 的句式说话。 美点寻踪 景色美 句式美 情美 例：我喜欢第6段，“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。”这一句，因为“我”认为，母亲年老体弱，余年不多，伴随她的机会也少；而儿子年幼，伴随他的机会还多。体现了尊老的美德。（情美） 景色美： 第四段：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。” 这个句子，透露出春天的气息，使人感到生命的存在，生命在召唤。 句式美：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子 (运用对称的句子、互相映衬，使人读起来很有情趣) 有的浓，有的淡。 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。