(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散步 第二课时.pptVIP

第二课时; 上节课，我们初步理解文章的基本内容，这节课我们深入探究主旨，赏析语言。; 课文描写了发生在一家三代人之间的感人故事。再读课文，说说文中刻画了怎样的人物形象，你觉得文中的老人幸福吗?;;1、我们身边也有许多老人，你觉得他们幸福吗？;学习本课，受到伦理和情感的教育：;语言美，美在哲思(真情) ;小 事;;语言美，美在意境 ;语言美，美在意境 ;点拨：;找一找、读一读： 　课文多处运用对称的句子，画出这些句子，说说这样写的好处。; 语言美，美在对称 ;拓展讨论： 　“尊老”和“爱幼”哪一个更可贵？; 哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。 ——培根;;联系生活 感受亲情;;;寄语;1、真诚行动： 回家为自己的父母、家人做一件事： 捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、???父母散散 步…… 2、抒写亲情： ; “世界”这是大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背着母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也是对老人的尊敬，对孩子的爱护。 母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界。;幼小的生命