高中数学第二章2.2.2向量减法运算及其几何意义课后集训.docxVIP

2.2.2 向量减法运算及其几何意义 课后集训 基础达标 1.化简下列各式，结果为零向量的个数是（ ） ①++ ②-+- ③-+ ④++- A.1 B.2 C.3 解析：①++=+=0 ②-+-=++= +=0.③-+=+=0④++-=+=0.∴应选D. 答案：D 2.如右下图在平行四边形ABCD中，若|+|=|-|，则必有（ ） A.=0 B.=0或=0 C.ABCD为矩形 D.ABCD为正方形 解析：由于+=，-=. 由条件得：||=||. ∵两条对角线相等的平行四边形是矩形. ∴应选C. 答案：C 3.下列各式中，恒成立的是( ) A.= B.a-a=0 C.-= D.++=0 答案：D 4.下列四个式子中，不能化简为的是（ ） A.（+）+ B.(+)+(+) C.-+ D.+- 解析：A.（+）+=（+）+=+=. B.（+）+（+）=+++=++=. C.-+=+=. D.+-=2+. 故应选D. 答案：D 5.已知向量是单位向量，点M是AB中点，点P为平面上任意一点，则-等于（ ） A.- B.- C.+ D. 解析：在△PMA中，=+，=+, ∴-=（+）-（+）=-=-.故应选A. 答案：A 6.如右图，已知=a, =b,| |=12,||=5,∠BAC=90°,则|a-b|=_____________, tan∠ACB=____________. 解析：由于a-b=,∴|a-b|=||=13,tan∠ACB=. 答案：13 综合运用 7.下列等式：①0-a=-a;②-(-a)=a;③a+(-a)=0;④a+0=a;⑤a-b=a+(-b);⑥a+(-a)=0.正确的个数是（ ） A.3 B.4 C.5 解析：⑥错误，应为0. 答案：C 8.对于任意向量a、b，恒有（ ） A.|a+b|=|a|+|b| B.|a-b|=|a|-|b| C.|a-b|≤|a|+|b| D.|a-b|≤|a|-|b| 解析：由向量加减法的三角形法则可得. 答案：C 9.若O是△ABC内一点，++=0，则O是△ABC的（ ） A.内心 B.外心 C.垂心 D.重心 解析：如右图所示，由+=知四边形ADBO为平行四边形，故OE=ED.由已知++=0，故+=，即=，故C、O、E三点共线，且CO=2OE，即O分CE为2∶1.所以O为△ABC的重心. 答案：D 拓展探究 10.证明：对于任意向量a，b都有||a|-|b||≤|a-b|≤|a|+|b|,并指出等号成立的条件. 思路分析：这是一个涉及两个向量的重要不等式，证明的关键在于正确分类，逐一解决. 证明:（1）当a,b共线时， ①a,b(a,b非零)同向时，则|a-b|=||a|-|b||＜|a|+|b|; ②只有当a，b中至少有一个零时，|a-b|=||a|-|b||=|a|+|b|; ③当a，b（a,b非零）反向时，|a-b|=|a|+|b|＞||a|-|b||. （2）当a，b不共线时，如右上图，在△ABC中，=a,=b,则=-=a-b. 根据三角形中任意两边之差总小于第三边，两边之和总大于第三边可得： ||a|-|b||＜|a-b|＜|a|+|b|. 综合（1）（2）可得：对任意向量a,b都有||a|-|b||≤|a-b|≤|a|+|b|. 只有当a,b同向或a,b中至少一个为0时，||a|-|b||≤|a-b|中的等号成立；只有当a，b反向或a,b中至少一个为0时，|a-b|≤|a|+|b|中的等号成立. 备选习题 11.设a,b都是非零向量， （1）若向量a与b反向，则a-b与a的方向_________，且|a-b|_________|a|+|b|; （2）若a与b同向，且|a|＞|b|则a-b与a的方向_________且|a-b|_________|a|-|b|. 答案：(1)相同 = （2）相同 = 12.（1）当非零向量满足______________条件时，能使a+b平分a与b的夹角；满足______________条件时，能使|a+b|=|a-b|. （2）已知||=|a|,||=b且|a|=|b|=8,∠AOB=60°,则|a+b|=，|a-b|