(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册2016年人教版七年级语文上册第二单元第5课 《秋天的怀念》.docVIP

《秋天的怀念》学案作业设计（第一课时） 江西省赣县实验学校　刘真 学习目标 学会本课生字新词，理解课文内容； 学习重点 整体感知课文，欣赏充满深情的语言。　 学习方法 指导诵读体悟 预习 一、独学: 1.背景助读---《秋天的怀念》，短篇散文，中国当代著名作家史铁生著。选自《史铁生散文自选集》。《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。 2.走近作者 史铁生，现代著名作家，今年67岁。20岁时高位截瘫，后发奋写作。现为北京作协副主席。主要作品有《我与地坛》、( )和( ) 等。 3.给加点字注音 捶打( ) 憔悴( ) 整宿( ) 淡雅( ) 二、互学: 1.听一听　　 听老师范读课文，整体感知。听读课文时，请同学们圈点勾画生字词。 2.标出母亲关心我的几件事，通过这几件小事概括出母亲的爱是一种什么样的爱？ 展示 三、质疑: 阅读课文，思考：既然是秋天的怀念，那么作者在秋天怀念的是谁？为什么要在秋天怀念？为什么要怀念？ 四、点拨: 1.由小组提出有价值的问题。 比如：我的回答已经让她喜出望外，“好吧，就明天。”“喜出望外”是什么意思？母亲为什么会喜出望外？ 2.其他小组