八年级数学上册第11章三角形三角形内角和定理课后作业.docxVIP

三角形内角和定理 1. 任何一个三角形的三个内角中至少有（ ） A．一个角大于60° B．两个锐角 C．一个钝角 D．一个直角 2.在下列条件中：①∠A+∠B=∠C；②∠A=∠B=2∠C；③∠A=∠B=α∠C；④∠A﹕∠B﹕∠C=1﹕2﹕3中能确定△ABC为直角三角形的条件有（ ） A．2个B．3个C．4个D．5个 3. 如图，△ABC中，∠A=30°，∠B=70°，CE平分∠ACB，CD⊥AB于D，DF⊥CE，则∠CDF=（ ） A．20° B．60° C．70° D．80° 4. 如图，若△ABC的三条内角平分线相交于点I，过I作DE⊥AI分别交AB、AC于点D、E，则图中与∠ICE一定相等的角（不包括它本身）有（ ）个． A．1 B．2 C．3 D．4 5. （绵阳中考）如图，在△ABC中，∠B、∠C的平分线BE，CD相交于点F，∠ABC=42°，∠A=60°，则∠BFC=（ ） A．118° B．119° C．120° D．121° 6. 一副三角板，如图所示叠放在一起，则图中∠α的度数是 7. 如图，AD是△ABC的高，BE是△ABC的内角平分线，BE、AD相交于点F，已知∠BAD=40°，则∠BFD= 8. 如图，在△ABC中，∠B=30°，∠C=70°，AD平分∠BAC，交BC于F，DE⊥BC于E，则∠D= 9. 如图，E和D分别在△ABC的边BA和CA的延长线上，CF，EF分别平分∠ACB和∠AED，若∠B=60°，∠D=40°，则∠F的大小是 ． 10.如图，按规定，一块模板中AB、CD的延长线应相交成85°角．因交点不在板上，不便测量，工人师傅连接AC，测得∠BAC=32°，∠DCA=65°，此时AB、CD的延长线相交所成的角是不是符合规定？为什么？ 11.如图，在△ABC中，AD⊥BC，垂足为D，AE是∠BAC的平分线，交BC于E（∠B＞∠C）． （1）若∠C=45°，∠B=65°，求∠DAE的度数． （2）试写出∠DAE与∠B和∠C之间的关系式． 12． 如图1，在同一平面内，四条线AB、BC、CD、DA首尾顺次相接，AD、BC相交于点O，AM、CN分别是∠BAD和∠BCD的平分线，∠B=α，∠D=β． （1）如图2，AM、CN相交于点P． ①当α=β时，判断∠APC与α的大小关系，并说明理由． ②当α＞β时，请直接写出∠APC与α，β的数量关系． （2）是否存在AM∥CN的情况？若存在，请判断并说明α，β的数量关系；若不存在，请说明理由． 三角形的内角和及三角形内角和的应用(二)课后作业 参考答案 1. 解析：根据三角形的内角和是180°判断即可． 解：根据三角形的内角和是180°，知：三个内角可以都是60°，排除A； 三个内角可以都是锐角，排除C和D； 三角形的三个内角中至少有两个锐角，不可能有两个钝角或两个直角． 故选B． 2. 解析：结合三角形的内角和为180°逐个分析4个条件，可得出①④中∠C=90°，②③能确定△ABC为锐角三角形，从而得出结论． 解：①∵∠A+∠B=∠C，且∠A+∠B+∠C=180°， ∴∠C+∠C=180°，即∠C=90°， 此时△ABC为直角三角形，①可以； ②∵∠A=∠B=2∠C，且∠A+∠B+∠C=180°， ∴2∠C+2∠C+∠C=180°， ∴∠C=36°，∠A=∠B=2∠C=72°， △ABC为锐角三角形，②不可以； ③∵∠A=∠B=α∠C，且∠A+∠B+∠C=180°， ∴α∠C+α∠C+∠C=180°， ∴∠C=180°÷(2α+1)，∠A=∠B=α∠C=α?180°÷((2α+1)， △ABC为锐角三角形，③不可以； ④∵∠A﹕∠B﹕∠C=1﹕2﹕3， ∴∠A+∠B=∠C，同①， 此时△ABC为直角三角形，④可以； 综上可知：①④能确定△ABC为直角三角形． 故选A 3. 解析：求出∠ACB，根据角平分线定义求出∠BCE即可，根据三角形内角和定理求出∠BCD，代入∠FCD=∠BCE-∠BCD，求出∠FCD，根据三角形的内角和定理求出∠CDF即可． 解：∵∠A+∠B+∠ACB=180°，∠A=30°，∠B=70°， ∴∠ACB=80°， ∵CE平分∠ACB，∴∠BCE=∠ACB÷2=80°÷2=40°， ∵CD⊥AB，∴∠CDB=90°， ∵∠B=70°，∴∠BCD=90°-70°=20°，∴∠FCD=∠BCE-∠BCD=20°， ∵DF⊥CE，∴∠CFD=90°，∴∠CDF=90°-∠FCD=70°． 故选C． 4. 解析：根据角平分线的定义求得∠1=∠2．然后利用三角形内角和定理得到∠2=∠5