(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册24--寓言四则.docVIP

【教学设计A】　　创意说明:这四则寓言,在教学设计思路上,可采用“一课两则式”。两则外国作品,?可采取“自然式处理”。即依据课文编排,自然而然地进行教学。在教学中,注重朗读和品析。两则中国作品,在教学中,插入一点课堂练习,以达到训练学生“智”“能”的目的。　　教学步骤:　　第一课时　教学《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》　　一、介绍寓言的特点　　寓言,?文学作品的一种体裁。是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。　　二、读注解,了解作者　　三、教学《赫尔墨斯和雕像者》　　1.?分角色朗读。　　　　2.?问题:赫耳墨斯具有怎样的性格特点?　　3.?学生讨论,准备发言。　　·赫耳墨斯来到人间的目的是想知道他在人间受到多大的尊重,表现他爱慕虚荣的性格。　　·赫耳墨斯听到宙斯的雕像值一个银元,又笑着问道。他以为宙斯的雕像只值一个银元,赫拉的雕像也一定不值多少钱,表现出他自以为是的性格。　　·赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,表明了他自命不凡的性格。　　4.?这则寓言的寓意是什么?讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。　　5