(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册如何让外貌描写更传神课件.pptVIP

欢迎加入我们的课堂 泗南江中学 龙艳玲 1、猜猜他是谁？ 一、激趣导入 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持金箍棒，一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。 2、猜猜他是谁？ 3、猜猜他是谁？ 三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子，趴叭地跑上台，一开口，那半阴不阳的语气，保你起一身鸡皮疙瘩！ 富有喜剧色彩：旧得卷了舌的 “老解放帽”，一身农民的打扮 。 4、猜猜他是谁？ 泗南江中学 龙艳玲 二、外貌描写 也称肖像描写,是对人物的外貌特征(包括人物的体 型、容貌、衣着、姿态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。 三、外貌描写的方法 1、门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 2 、门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根麻花辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 读下面的两段文字，说说哪一段更好，好在哪里？ 先写整体：体型、衣着、姿态、表情等。 再写局部：局部描写要从上到下或从下到上，抓住最突出的独特之处，有重点的描写，做到以形传神，形神兼备。 有一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸上不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，耳朵不圆不长。 再猜猜，他（她）是谁？ 2、定睛一瞧，没错，眼前的人的确是个恶魔的模样：年龄二十有余，身高不足一米六，一头黄发像被火燎过一样，又长又乱，尖嘴猴腮，黄锈牙，一双鼓凸凸的老鼠眼总是溜来溜去，那套在身上的乌鸦色的衣服没扣子，只见他排骨列列，整个人似乎都不足90斤。 1、他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块塑料手表，脚穿一双旅游鞋。 ——他就是我的同桌。 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 她的眼睛很漂亮。 示例：那双眼睛如寒星，如秋水，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银。